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GRÁTIS – Atividades fantásticas de CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

A literatura acerca da CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA diz que este tipo de trabalho deve ser oral. Grande parte dos estudos tem origem nos Estados Unidos, que tem uma outra formação de língua, portanto outras necessidades no que se refere à alfabetização.

Sendo assim, desde o primeiro momento em que tive contato com a CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, enquanto fazia uma pós sobre o assunto ( Sim! Sou pós-graduada em Consciência Fonológica ), vi que só o trabalho oral não era suficiente nem para nossa estrutura de língua e nem para as necessidades gerais que temos em nosso sistema educacional tão deficiente.

Desde então, tenho adaptado os mais variados exercícios, em forma de lição mesmo, para que possam potencializar a aprendizagem.

Tenho alguns materiais na loja virtual sobre o assunto e com lições prontíssimas, tanto para alfabetização inicial quanto para quem está mais “avançado” na alfabetização.

O que me traz aqui hoje, contudo, é o YOUTUBE. Tenho DOIS vídeos no YOUTUBE que tratam do assunto e há algo fantástico neles! Depois de assistir, você pode solicitar a ATIVIDADE GRATUITA usada no vídeo! Bacana, certo?

Bem, para ver os vídeos, basta clicar nas telas a seguir:

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Consciência Fonológica e Alfabetização

jogos.alfabetizacao.atividades.fonologica     Durante o mês de julho, criei um pacote para o http://www.janainaspolidorio.com que pretendi ser o primeiro de uma série de 5 pacotes. Por esse motivo, chamei-o de “Dupla Dinâmica”, pois traz atividades de alfabetização integradas com consciência fonológica.

A procura por consciência fonológica tem aumentado bastante nos últimos anos, pois ao trabalhar com atividades que a desenvolvam, o professor tem a grata experiência de minimizar muito mesmo os alunos que fazem trocas fonéticas e os que cometem erros graves de escrita.

Ao ter consciência dos fonemas, o aluno consegue manipular de um modo lógico a língua, o que resulta em um novo perfil de aluno, com o qual é muito mais prazeroso o trabalho e os resultados são incríveis.

A consciência fonológica, por sua vez, pode ser trabalhada desde os menores até os maiores. Decidi voltar mais o pacote para a alfabetização, pois é um momento crítico do ensino. Sabemos como é difícil trabalhar com alunos com falhas na alfabetização.

Seria muito difícil montar uma amostra que fizesse jus ao pacote todo, pois uma atividade complementa a outra dentro da etapa de consciência fonológica proposta, que é “rimas e aliteração”. Mesmo assim, coloquei a introdução e uma das atividades… na verdade a mais simples, acredito eu.

No pacote disponível para compra no http://www.janainaspolidorio.com você pode mexer nas atividades, pois são em formato WORD e ainda é possível perceber como uma atividade complementa perfeitamente a outra e reforça as estruturas.

Espero que goste da amostra que preparei em PDF. Boa aula!

DUPLA DINAMICA – RIMAS E ALITERAÇÃO – AMOSTRA

 

Dicionário de Rimas – Ciclo 2

     Trabalhar com poemas e poesias é algo que muitos professores gostam, porém encontra-se uma raridade de materiais sobre o assunto. Atividades prontas então são mais raras ainda.

      Atividades relacionadas à poemas e poesias são frequentes pedidos de professores que fazem comentários. Por este motivo, estou preparando uma série de lições deste tipo, que auxiliarão a trabalhar este gênero textual mais a fundo.

     Hoje estou publicando apenas uma delas, que faz parte do episódio de rimas da sequência. Rimas são boas para dar musicalidade à poesia, embora não sejam uma regra fixa para a existência da poesia. Elas ajudam muito o aluno a perceber a ‘graça’ da poesia.

     Sugiro a formação de um dicionário para que os alunos possam desenvolver melhor seus textos. No material completo, há uma série só para esta característica tão marcante da poesia. Espero que você goste. Boa aula!

DICIONÁRIO DE RIMAS