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Sondagens ilustradas LINDAS!

Sondagem é algo que usamos muito na fase de alfabetização. É interessante perceber que a sondagem, por sua importância e uso, é um tipo de propaganda de seu trabalho. Ela é divulgada para muitas pessoas, pois costuma fazer parte do portfólio do aluno, ser mostrada em reuniões e conselhos e muitas vezes até para os pais, para explicar como o aluno está na escrita.

Certamente quando desempenhamos bem nosso trabalho, é possível notar pela escrita do aluno, mas compare o trabalho de um professor que entrega numa folha toda torta, sem nada quase e nenhuma orientação visual com o de um que mostra um trabalho primoroso de sondagem, no qual há desenhos com campo semântico e regras de sondagem adequados, ilustrações estupendas e ainda um campo de anotações que mostram os registros do professor.

Veja por si mesmo, abaixo:

SONDAGENS.EXEMPLOS

Certamente é possível notar que a sondagem da esquerda, embora demonstre a mesma aprendizagem do aluno da direita, por serem exatamente a mesma criança, no exemplo, não mostra o cuidado do professor em dar bons exemplos de organização ou mesmo de demonstrar um cuidado com a escolha da sondagem como o trabalho da direita.

Falamos tanto de valorização do professor, mas como falar de valorização se muitos não demonstram a qualidade no trabalho?

Ser diferenciado traz sucesso e status ao professor e é exatamente essa a proposta de meu trabalho para auxiliar os professores! Minha intenção são trabalhos DIFERENTES  e INTELIGENTES, que possam dar tranquilidade à vida pessoal do professor, que não precisará gastar seu precioso tempo disponível fora do trabalho com criação e diagramação ( que aliás, não é o trabalho dele mesmo, embora algumas escolas teimem que possa ser ) e ainda poderá apresentar qualidade em sua aula.

SONDAGENS ILUSTRADAS TEMATICAS.fw

O material da direita faz parte do novo material de SONDAGENS ILUSTRADAS TEMÁTICAS que coloquei na loja ontem. Você pode saber mais e ver a AMOSTRA ( que não é a da foto ), clicando no link abaixo ou na imagem.

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/sondagens-ilustradas-tematicas.html 

Como expliquei… de certa forma acima… este é meu trabalho. Além de meus 21 anos em sala de aula, sou formada em Web Design e trabalhei na área. Em acréscimo, tenho curso de diagramação e programação, o que me torna apta a desenvolver a elaboração de atividades. Para completar, sou AUTORA, com livro publicado e formada em Letras.

Desta forma, note que trabalho com a elaboração de atividades por FORMAÇÃO e não porque decidi fazer um extra. Este é REALMENTE MEU TRABALHO e para que ele continue, agradeço sua colaboração!

Os preços são super simpáticos – alguns materiais custam até menos do que um simples estacionamento e duram semanas de uso. Caso tenha dificuldade na primeira compra, tenho um MANUAL ILUSTRADO que mostra como fazer:

 

Aproveito ainda a postagem para divulgar a apresentação de CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, que é um trabalho super usado em fase de alfabetização e dá resultados incríveis. A apresentação é gratuita e se puder CURTIR a apresentação de forma que eu saiba se gostou ajudaria imensamente com meu trabalho! Só sei se foi boa, se você curtir! Veja a seguir:

 

Caderno Interativo – CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

A Consciência Fonológica é uma grande aliada dos professores quando o assunto é raciocínio LINGUÍSTICO! Em meus últimos anos de sala de aula, utilizei com grande sucesso este recurso e jamais deixaria ele de lado ao trabalhar com linguagem.

Para trabalhar com ela, contudo, é preciso que o professor tenha consciência de que a CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA tem como base o trabalho ORAL, embora este trabalho possa ser reforçado com atividades. Na verdade, o objetivo é que o ORAL , a manipulação de sons, letras, sílabas, esteja bem, para que os alunos tenham sucesso nas atividades e menor dificuldade até na interpretação de textos.

O trabalho com CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA começa na Educação Infantil e percorre boa parte do Ensino Fundamental e pode ser inserido na rotina de trabalho do professor, sem prejuízo aos conteúdos da série.

Já tinha um material voltado à CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA na loja, mas decidi por elaborar um CADERNO INTERATIVO com atividades próprias de apoio ao trabalho com CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA.

Tenho ainda uma APRESENTAÇÃO DO SLIDESHARE muito interessante, caso queira se aprofundar mais no assunto!

Sendo assim, seguem abaixo duas coisinhas: o link para o CADERNO INTERATIVO DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA e o link para a APRESENTAÇÃO DE APROFUNDAMENTO SOBRE O TEMA. Espero que goste!

CADERNO INTERATIVO - CONSCIENCIA FONOLOGICA.fw

 

Para dar uma olhadinha no resumo do material e também na AMOSTRA, clique na imagem ou no link a seguir:

Link: http://www.janainaspolidorio.com/caderno-interativo-de-apoio-a-consci-ncia-fonologica.html 

Você pode ver a APRESENTAÇÃO a seguir:

 

Consciência Fonológica

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Embora seja um assunto que chegue em reuniões pedagógicas e até desperte o interesse de muitos professores, a Consciência Fonológica infelizmente ainda não é tratada como se deve nas escolas.

Para quem não conhece ou tem dúvidas, ela é um trabalho ORAL, que não requer que o aluno saiba propriamente o alfabeto escrito para começar o trabalho. Sendo assim, é fácil notar que é um trabalho que pode – e deve – ser iniciado na Educação Infantil, mas com a ressalva de que o professor deve dominar bem seu conhecimento. Não há nada pior do que trabalhar com consciência fonológica de modo incorreto… imagine os efeitos a longo prazo de um trabalho tão importante ser ensinado sem “consciência”.

A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA é um trabalho com sequência de conteúdos que devem ser usados na ordem correta e traz ainda, dentro desta sequência de trabalho, uma sequência diferente da apresentação de sons, quando estiver na etapa de consciência dos sons isolados.

O ponto inicial são as rimas e aliterações. Rimas trabalham com sons finais e aliterações com sons iniciais ( note que não estou falando de letras iniciais/finais ). Esta é a primeira de 5 etapas de trabalho, que finaliza com uma completa manipulação de sons, no Ensino Fundamental. Mesmo que o professor trabalhe com apenas uma das etapas, é importante pelo menos conhecer todas, pois sabemos o quanto é fundamental conhecer começo, meio e fim de processos.

Certamente é possível reforçar a consciência fonológica com atividades impressas, mas note que elas não fazem parte do processo, já que é um trabalho ORAL.

Com base na pós que fiz há alguns anos sobre o assunto e com o que já trabalhei em sala de aula – sim! Já usei e com excelentes resultados e durante alguns anos – tenho até um curso completo sobre o assunto, com atividades práticas e de treino para professor. Há a aprendizagem de professor e a de aluno no curso, pois é preciso que o professor também domine e manipule sons.

Nem todas as escolas conseguem integrar cursos para professores à parte pedagógica, ainda mais um curso tão denso como este. Seria excelente se pudessem… mas sabemos que a realidade é diferente da precisão… Por esse fato, fiz uma apresentação sobre o assunto no slideshare, para poder compartilhar um pouquinho do conhecimento com vocês. Infelizmente não é possível fazer a parte prática na apresentação, mas espero que possa ter contribuído, pelo menos um pouquinho!

Veja a apresentação a seguir:

 

Jogos de Alfabetização

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Durante o período de alfabetização, os alunos estão em uma faixa etária que curte demais jogos e nada melhor do que usar essa premissa para auxiliar o conhecimento!

Conheça alguns tipos de jogos que podem contribuir para a alfabetização:

1.    Jogos que trabalham consciência fonológica: sem dúvida, a consciência fonológica contribui – e muito – para a alfabetização, além de deixar raízes fixas que fazem florescer a linguagem de modo muito mais natural e inteligente nos anos de estudo. Jogos que estimulam o uso de rimas e aliteração.

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Saiba mais sobre o material que une consciência fonológica à aula, clicando na imagem!

 

Além das atividades com rimas orais, traz ainda várias páginas de atividades escritas que podem complementar seu trabalho com consciência fonológica.

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2.    Pastas de atividades de alfabetização: quando eu lecionava em classes de alfabetização, tinha uma pasta que continha jogos de alfabetização diversos, feitos em folhas bem simples mesmo. Em cada jogo havia um envelope com as peças, que o acompanhava. Eram jogos individuais ou em dupla… claro que não davam para a classe inteira, mas o objetivo da pasta era trazer opções para os alunos com dificuldade. Eram jogos simples, mas úteis! Veja alguns deles:

Reconhecimento de letras – ótimo para crianças em níveis silábico e pré-silábico, ajudam a aumentar o repertório de letras. Embora seja apenas para estimular o reconhecimento, você pode incrementar, colocando um aluno alfabético junto, que peça para o aluno pegar a peça T, por exemplo e localizar no tabuleiro. O exemplo é com flores, mas você pode usar vagões de trem, maçãs, pirulitos, enfim, algo bem simples!

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Ordem alfabética – não trabalha muito ordem alfabética? Então sugiro começar, pois ela faz muita falta após o período de alfabetização! Veja que simpatia esse peru formado com as letras do alfabeto! Simples, feito com formas geométricas coladas em uma folha e o aluno deve pegar as penas com as letras e ordená-las na ordem do alfabeto.

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Leitura – estimule o aprimoramento de estratégias de leitura com esse tipo de jogo! Veja o exemplo abaixo, com o nome das cores. Você pode fazer o mesmo com outros temas: animais, transportes, profissões…

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3.    Deslizadores: eles são ótimos tanto para letras quanto para sílabas! São super simples de fazer e bastam duas tiras para fazer a correspondência de informação. Você pode fazer deslizador que corresponde letra com figura, maiúsculas com minúsculas ou mesmo sílabas! Cada aluno pode ter um. Você diz a correspondência e a brincadeira é conseguir montar. Simples e eficaz. Veja o exemplo a seguir.

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Consciência Fonológica e Alfabetização – Parte 2

ALF.CONS  Muitos leitores gostaram bastante do material de Consciência Fonológica e Alfabetização que lancei em julho. Ela trazia a parte de rimas e aliteração e consegui juntar atividades tanto orais quanto escritas no mesmo pacote, com uma interação muito boa.

O pacote novo, que lancei hoje no http://www.janainaspolidorio.com , traz 23 páginas que incluem uma breve explicação do que será trabalhado, já que o “Partes da Palavra” engloba mais de um tipo de manipulação de sons; atividades orais e escritas, uma revisão de rimas e alguns jogos já integrados com atividades de escrita.

Os professores que trabalham com consciência fonológica podem perceber como ela faz diferença no desenvolvimento do aluno. Esse segundo pacote, já trabalha com mesmo som/ letras diferentes, o que o auxiliará a adequar sua escrita às convenções ortográficas e cometer menos erros ou ter menos dúvidas durante sua vida escolar, no que diz respeito à escrita.

Imagine como foi difícil escolher qual atividade colocar para a amostra! Com um pacote que cobre quatro habilidades de consciência fonológica, foi algo quase impossível de decidir. Mesmo assim, achei que uma atividade de manipulação de fonema inicial seria interessante e espero que você goste da minha escolha.

A amostra está em PDF, mas o pacote original, disponível no http://www.janainaspolidorio.com, está em formato WORD. Boa aula!

DUPLA DINAMICA – PARTES DA PALAVRA – AMOSTRA

Consciência Fonológica e Alfabetização

jogos.alfabetizacao.atividades.fonologica     Durante o mês de julho, criei um pacote para o http://www.janainaspolidorio.com que pretendi ser o primeiro de uma série de 5 pacotes. Por esse motivo, chamei-o de “Dupla Dinâmica”, pois traz atividades de alfabetização integradas com consciência fonológica.

A procura por consciência fonológica tem aumentado bastante nos últimos anos, pois ao trabalhar com atividades que a desenvolvam, o professor tem a grata experiência de minimizar muito mesmo os alunos que fazem trocas fonéticas e os que cometem erros graves de escrita.

Ao ter consciência dos fonemas, o aluno consegue manipular de um modo lógico a língua, o que resulta em um novo perfil de aluno, com o qual é muito mais prazeroso o trabalho e os resultados são incríveis.

A consciência fonológica, por sua vez, pode ser trabalhada desde os menores até os maiores. Decidi voltar mais o pacote para a alfabetização, pois é um momento crítico do ensino. Sabemos como é difícil trabalhar com alunos com falhas na alfabetização.

Seria muito difícil montar uma amostra que fizesse jus ao pacote todo, pois uma atividade complementa a outra dentro da etapa de consciência fonológica proposta, que é “rimas e aliteração”. Mesmo assim, coloquei a introdução e uma das atividades… na verdade a mais simples, acredito eu.

No pacote disponível para compra no http://www.janainaspolidorio.com você pode mexer nas atividades, pois são em formato WORD e ainda é possível perceber como uma atividade complementa perfeitamente a outra e reforça as estruturas.

Espero que goste da amostra que preparei em PDF. Boa aula!

DUPLA DINAMICA – RIMAS E ALITERAÇÃO – AMOSTRA

 

Raciocínio Linguístico – Bloco 2

     As atividades de amostra que postei com raciocínio linguístico foram bem apreciadas, então decidi fazer um novo pacote para o www.janainaspolidorio.com e, antes de fazê-lo, já estou deixando aqui no blog uma amostra.

     Neste novo pacote, que pretendo colocar ainda esta semana na loja, coloquei mais tipos de atividades, algumas bem diferentes do primeiro, mas ainda assim atividades que estimulam o pensamento linguístico e aprimoram o raciocínio. Decidi colocar aqui uma atividade de média dificuldade, para que possa ser usada em mais de um ano/ciclo. Espero que você goste. Boa aula!

RACIOCINIO LINGUISTICO 2