Arquivo da categoria: Língua Portuguesa

Robôs em Forma

     Robôs são desenhos fáceis de traçar com formas. O aluno pode montar um robô muito simpático apenas com formas geométricas recortadas. Além de ficar bem legal, ainda é algo que faz parte do imaginário da criança… e também de sua vida real, de certa forma.

     Aproveitando a deixa, fiz uma atividade para que o aluno descubra o que falta em cada robô – todos feitos com formas geométricas, o que irá auxiliar no desenvolvimento da atenção, além de proporcionar bons momentos durante a lição, já que será muito legal fazer a atividade. Tentar descobrir coisas é algo natural nas crianças. Ao final, devem fazer um robô completo, utilizando formas geométricas. Bem legal! Boa aula!

ROBOS EM FORMA

As Aventuras de Sammy

     Atualmente, tem sido difícil encontrar um filme que possa verdadeiramente contribuir com nossas aulas – digo filme infantil. Os alunos costumam já ter o filme em casa, o que tira um pouco de seu ‘brilho’, além de assistirem toda sorte de filme cada vez mais na tranquilidade de suas casas. Esse fato torna comum o ato de assistir, o que atrapalha um pouco a atenção dos alunos durante aulas com filme.

     ‘As Aventuras de Sammy’ foi um filme que me surpreendeu. Eu não colocava muita ‘fé’ nele… a princípio. Por acaso, meu filho o ganhou de presente e eu assisti com ele.

     Surpresa é bem pouco para descrever como me senti. Além de ser um filme bem simpático, realmente com uma história consistente, ainda traz temas interessantíssimos para quem trabalha com educação.

     Traz as aventuras de uma tartaruga durante os cinquenta primeiros anos de sua vida, desde seu nascimento. É possível acompanhar várias fases da vida da tartaruga e ainda dar uma bela volta ao mundo com ela.

     Logo no começo do filme, há uma cena imperdível para quem está trabalhando com ambientes, pois mostra uma praia nos dias atuais e há um ‘flashback’ para cinquenta anos atrás. A percepção de mudança de paisagem é nítida e muito clara, tão clara que fiz até uma atividade para esta parte ( segue abaixo ).

     Para encurtar, por enquanto, pude ainda me interessar – de acordo com os conteúdos que devo trabalhar – por diferentes construções usadas como moradia, ecossistemas, ambientes diversos pelos quais a tartaruga passa e animais – com enfoques diversificadíssimos. De quebra, ainda conseguirei trabalhar com temas paralelos, como poluição.

     Só para começar meu trabalho, fiz duas atividades que estou disponibilizando abaixo. Talvez também lhe interesse algum desses temas. Boa aula… e bom filme!

LUZES CAMERA AÇÃO – SAMMY

SAMMY – AMBIENTES – PARTE 1

Números e Cores

     Como fiz a postagem de um texto mais adequado ao ciclo 2 hoje, acrescento agora uma atividade mais apropriada aos alunos menores, trabalhando com números e cores.

     A ‘Centopeia Colorida’ é simples, mas muito bom para trabalhar com a leitura do nome das cores. Os alunos devem apenas relacionar as cores com os números, pintando a Centopeia do desenho. ‘Festival de Pipas’ traz pipas diversas numeradas, de 11 até 20. Os alunos devem escrever os números por extenso e criar a legenda do desenho. Boa aula!

A CENTOPEIA COLORIDA

UM FESTIVAL DE PIPAS

Festa Junina – Leitura

     Como postei algumas atividades mais para ciclo 2 dentro do tema Festa Junina, hoje decidi colocar uma de alfabetização.

     Um bom trabalho com leitura tem se mostrado necessário para que o aluno possa interpretar bem o que lê. A atividade de hoje auxilia no desenvolvimento de habilidades de leitura, já que o aluno deve relacionar os desenhos com os respectivos nomes. Espero que você goste. Boa aula!

RELACIONAMENTOS JUNINOS

Festa Junina – Adjetivos e Produção de Texto

     Há algum tempo fiz um texto de minha autoria, chamado ‘Conto Surpresa’ no qual os alunos deviam completar com adjetivos. De acordo com as respostas, o texto se transformava completamente.

     Como este tipo de atividade me atrai, tanto porque gosto de criar histórias quanto porque é muito divertido aplicar na sala, decidi fazer um texto assim com o tema deste mês: a festa junina.

     O interessante nesta atividade é que não fiz o texto inteiro. Isso mesmo! Eu criei um texto que, acredito eu, criará grande expectativa nos alunos, pois usa um ponto chave que deve ser modificado pelo próprio aluno. Como nas novelas, o texto pára exatamente no momento em que a atenção do leitor foi totalmente instigada e está praticamente ‘à flor da pele’.

     Sendo assim, imaginei que ficaria mais fácil completar a ideia, pois é nesse momento exato que costumamos pensar no que será que aconteceria.

     Como os alunos devem preencher o texto com adjetivos, o rumo da continuidade da história cabe unicamente a eles, já que estarão envolvidos parcialmente na primeira parte e totalmente até o final.

     É um pena que eu não possa aplicar como está em minha sala, sendo esta de alfabetização, pois gostaria demais de saber o resultado. Gostaria muito de ver um desses textos produzidos, mas como não posso – talvez consiga fazê-lo adaptado – estou disponibilizando o material, pois talvez lhe seja útil de alguma forma. Boa aula!

SURPRESA NO ARRAIA

Festa Junina – Ditado Recortado

     A postagem de hoje traz uma atividade simples, porém muito útil para crianças em fase de alfabetização: o ditado recortado.

     Ao realizar a atividade, a criança deve se utilizar de estratégias de leitura para conseguir relacionar as figuras às palavras escritas. Usei como tema brincadeiras juninas para fugir um pouco de nomes mais tradicionais. Há um outro ditado recortado junino no blog que usa figuras mais tradicionais da época. Boa aula!

DITADO BRINCADEIRAS JUNINAS

Festa Junina – Lista

     Já publiquei algumas atividades que trabalham gêneros textuais dentro do tema ‘festa junina’. Eu não podia, porém, deixar de publicar uma atividade com lista, já que é um gênero ótimo para desenvolver a leitura e a escrita com crianças em fase de alfabetização.

     A atividade que elaborei contempla tanto leitura quanto escrita, além de aprimorar procedimentos de organização com os estudos, ao desenvolver no aluno estratégias de classificação. Espero que lhe seja útil. Boa aula!

LISTA JUNINA