Arquivo da categoria: Atividades Prontas

Série de postagens que possuem sempre atividades prontas para uso ao final

5 razões para deixar a tecnologia entrar em sua sala de aula!

 

5 RAZOES PARA DEIXAR A TECNOLOGIA ENTRAR EM SUA SALA DE AULA.fw

Tecnologia é, sempre foi e sempre será algo que faz parte de mim! Gosto demais de tudo o que esteja ligado a ela e acho extremamente interessante.

Quem leu meu livro “Aula – Os Segredos” sabe muito bem disso…Em um dos capítulos, faço uma comparação. Imagine ficar em casa, cinco horas seguidas, sem eletricidade alguma e sem poder resolver a falta dela! Isso é o que acontece com os alunos, pois são já de uma era pós-digital – não, não estou louca, já vivemos em uma era pós-digital – e muitos são até proibidos de usar.

Sim! Sei que pode atrapalhar a aula, mas também pode ajudar, e muito. Se você souber como lidar com a tecnologia, ela pode ser uma grande aliada à sua aula, seu aluno irá encarar tudo bem naturalmente e você estará REALMENTE contribuindo com a aprendizagem plena dele, cujo emprego futuro talvez nem exista ainda, mas certamente tem tudo a ver com tecnologia.

A MANIPULAÇÃO TECNOLÓGICA é parte do programa de aprendizagem Por uma Educação Melhor! Na verdade, ela faz parte do currículo essencial de uma aluno do século XXI e sei muito bem disso.

Ok! Nem todos gostamos de tecnologia, mas será que você já usou uma grande revolução tecnológica chamada… lápis? Pois é, o lápis também já enfrentou seus dias de preconceito, mas hoje é essencial. Vamos ser mais abertos à tecnologia!

Na loja você encontra alguns materiais próprios à tecnologia, como pacotes para LOUSA DIGITAL, SALA DE INFORMÁTICA e… a grande novidade do segundo semestre: TRABALHO COM CÓDIGOS QR.

Para quem não conhece, os códigos QR são fáceis de lidar e, se sua escola já pede a utilização de tablets/smartphones, basta baixar gratuitamente um dos aplicativos leitores de código QR e apontar para a folha de atividade, para completar a tarefa. Os alunos amam… e sua escola também vai adorar a ideia!

CODIGOS QR N ALFABETIZAÇAO.fw

Para saber mais sobre o material sequenciado de alfabetização que utiliza os códigos QR, clique na imagem. Aproveite e veja a AMOSTRA!

 

 

Voltando ao artigo de hoje, veja a seguir 5 razões para abrir sua sala de aula – e seu coração – à tecnologia… com exemplos, claro! Espero que goste!

 

Atividades prontas – SANEAMENTO BÁSICO!

 

SANEAMENTO BASICO.fw

Saneamento básico é algo de extrema importância para a saúde da população e não deve ser negligenciado pelo governo.

É importante que os alunos tenham consciência disso, afinal, como um cidadão pode exigir algo que não sabe?

Os objetivos do saneamento básico são fundamentais para a melhoria na qualidade de vida das pessoas: controle e prevenção de doenças, melhoria na produtividade na vida dos indivíduos e facilidade na vida econômica.

A água deve atender padrões de potabilidade, a higiene pública deve cumprir com detalhes e recursos específicos, o tratamento de esgoto deve ter especial atenção e a coleta de lixo então… nem se fala!

Para ajudar, recentemente lancei um material com atividades prontas que tratam do assunto e ajudam o aluno a ampliar seu entendimento como cidadão social, tornando-o ciente da necessidade do saneamento básico e, desta forma, desenvolvendo-o de forma crítica perante questões que são de interesse de todos!

Clique na imagem a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA! Espero que goste!

SANEAMENTO BASICO.200.fw

Histórias em quadrinhos!

HISTORIAS EM QUADRINHOS.BANNER.fw

Embora eu seja suspeita para falar delas, pois tenho uma longa vivência relacionada às histórias em quadrinhos, é inegável o resultado que esse gênero textual pode atingir!

Desde que comecei a ler, elas fizeram parte de minha vida – e olha que comecei cedo! Tenho coisas que escrevi aos quatro anos de idade! Considerando que tenho quase trinta e nove, são muito anos mesmo salpicados com os quadrinhos.

Meus gibis favoritos de pequena eram do Walt Disney… tínhamos Turma da Mônica, claro, mas em menor escala e eu achava os da Disney mais interessantes, pois tinham histórias mais completas. Note que eles têm mais escrita mesmo, pois é uma característica dos “comic books” as falas mais longas e frequentes.

Fora Disney e Mônica, tive também Tintin, Asterix – muuuitos, por sinal  – Mortadelo e Salaminho, Recruta Zero, Zip y Zap, Calvin e Haroldo, Iznogud, alguns de heróis bem famosos, tipo Marvel, Luluzinhas aos montes, Pica-pau, One Piece – para não dizer que não leio mangá, embora não seja dos meus favoritos… – e alguns outros menos famosos. Como vê, realmente caçava os tais gibis!

Na minha época de escola, era proibido ler por lá. Hoje são usados em larga escala nas escolas – ainda bem, diga-se de passagem. Aprendi muito com eles e cheguei a responder perguntas durante explicações de professores com o que aprendi deles. Sendo fã Disney, tinha muito acesso a histórias que contavam história – além de muita geografia, claro. Sabia algumas coisas que não estavam explícitas nos livros, mas davam detalhes de coisas que aprendia. Uma experiência que hoje considero riquíssima.

Trabalhar com histórias em quadrinhos, contudo, não é o mesmo que ler, mas ler me tornou uma especialista em seus detalhes! Não é muito fácil fazer atividades com elas, por causa da parte gráfica, mas há sim umas poucas opções na loja.

No material Histórias em Quadrinhos, você encontra um trabalho com os 6 elementos básicos dos quadrinhos, conhece tipos de quadrinhos, tem atividades com balões de fala, requadros, completa historinhas e ainda produz uma historinha ao final. Super completo mesmo. Saiba mais e veja a AMOSTRA, clicando no LINK ou na IMAGEM  a seguir:

APRENDENDO SOBRE HISTORIAS EM QUADRINHOS.fw

 

 

 

 

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/aprendendo-sobre-historias-em-quadrinhos.html

Algo que chama muito a atenção nos quadrinhos são as onomatopeias… aqueles barulhinhos feitos, que trazem os sons em forma de palavras. Eles são ótimos recursos didáticos, pois chamam a atenção do aluno e ainda trabalham exatamente com sons e letras.

Claro que não estão de fora nos elementos básicos dos quadrinhos, mas há um material dedicado inteiramente a ele! É o Onomatopeias. Nesse pacote, o som é explorado de diversas formas e está também imperdível! Clique no LINK ou na IMAGEM a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA!

ONOMATOPEIAS.fw

 

 

 

 

 

 

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/onomatopeias.html 

Para completar, se quiser utilizar os quadrinhos como recurso para interpretação e produção de textos, o título a seguir pode ajudar… e bastante! Clique no link:

QUADRINHOS

 

 

 

 

 

 

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/quadrinhos-interpretacao-e-analise.html

Agradeço muito a contribuição pelo meu trabalho, afinal, é por causa dela que continuo elaborando materiais! Caso se interesse e tenha dúvidas sobre como adquirir as sequenciadas, projetos, avaliações, simulados ou planejamentos, basta dar uma olhadinha na apresentação a seguir!

 

Termine seu semestre com “CHAVE DE OURO”!!

TERMINE SEU SEMESTRE COM CHAVE DE OURO.fw

Final de semestre costumamos estar cansados e queremos mais é que tudo acabe rápido! Mesmo assim, temos relatórios para preencher, fichas de alunos, material didático para completar, últimas provas ou sondagens para aplicar e tudo isso em meio a alunos afoitos para também entrarem em férias! Uma loucura total!

Esse é o período perfeito para determinados tipos de atividades…

Vamos ser sinceros aqui! Precisamos de atividades que mantenham aquela parcela grande da turma bem ocupada, pois já fizeram tudo o que tinham que fazer, mas é importante que, além de manter ocupada a turma, essas atividades requeiram uma parte de raciocínio, pois se não precisar de atenção, tudo pode ir “por água abaixo” e ficamos ainda mais estressados. Por fim, precisam ainda ser atividades que o aluno faça de modo autônomo.

Parece uma tarefa difícil, mas não impossível. Para ajudar, selecionei alguns materiais para facilitar um pouco suas aulas neste final de semestre. Confira:

1. Folhas de colorir para crianças… com atividades!

Os livros de colorir para adultos viraram  mania. Aproveitei e fiz um material com imagens mais infantis, do tipo anti-stress e acrescentei à ele uma “pitada” generosa de atividades. Para cada desenho, uma folha de atividade que desenvolve a capacidade de observação no aluno. Bem bacana, né?

Para saber mais e ver a AMOSTRA, clique no link a seguir ou na imagem.

FOLHAS DE COLORIR PARA CRIANÇAS.fw

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/folhas-de-colorir-para-criancas-com-atividades.html

 

2. Atividades, atividades, atividades!

Com 25 páginas bem variadas, esse material traz atividades multisseriadas e interessantes que podem render semanas de lições que não são atreladas a conteúdos específicos, mas podem ajudar… e muito… a manter o aluno interessado e ainda desenvolver um pouco mais seu raciocínio!

Para saber mais e ver a AMOSTRA, clique no link a seguir ou na imagem:

atividades.atividades

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/atividades-atividades-atividades.html

 

 

3. Lições bonitas e inteligentes

Esse é um super hit na loja! Quem não gosta de coisas bonitas e inteligentes? Pois é e esse material é exatamente isso, mas com a utilidade ainda de poder ser usado a partir do primeiro ano. Trabalha uma série de raciocínios em cada atividade e certamente terá o poder de manter seu aluno focado e interessado.

Para saber mais e ver a AMOSTRA, clique no link ou na imagem a seguir:

BONITAS.INTELIGENTES

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/licoes-bonitas-e-inteligentes.html

 

4. Atividades duplas – interpretações e pinte pelo número

Sim! É isso mesmo! São interpretações diversas e, de quebra, lições para pintar pelo número, resolvendo operações matemáticas diversas. Ótimo para revisar, reforçar e ampliar conhecimentos.

Clique no link ou na imagem a seguir para ver a AMOSTRA  e saber mais!

ATIVIDADE.DUPLAS.fw

 

Link: http://www.janainaspolidorio.com/atividades-duplas-interpretacoes-e-pinte-pelo-numero.html

Festa Junina Matemática

FESTA JUNINA MATEMATICA.fw

Que tal aproveitar o tema FESTA JUNINA para trabalhar com matemática? Devo confessar que acho propício para estudar matemática o ambiente de festas juninas e, talvez, por esse motivo, tenha algumas ideias bem interessantes com o tema!

Além de serem de grande auxílio para as turmas, os pacotes de Festa Junina com matemática ajudam a “entrar no clima” de uma comemoração que é vista com decorações nas ruas e em algumas lojas, o que aproveita a “deixa” para embalar os estudos.

Veja as opções de Festa Junina com trabalho mais voltado para a matemática que temos disponíveis a seguir e clique nos links para saber mais!

1. Um arraiá matemático!

Link: http://www.janainaspolidorio.com/um-arraia-matematico.html 

ARRAIA MATEMATICO.fw

 

2. Festa Junina Matemática!

Link: http://www.janainaspolidorio.com/festa-junina-matematica.html 

FESTA JUNINA MATEMATICA.fw

 

3. Calculando na festa junina!

Link: http://www.janainaspolidorio.com/webquest-calculando-na-festa-junina.html 

WEBQUEST - CALCULANDO NA FESTA JUNINA.fw

Como ensinar produção de texto!

COMO ENSINAR PRODUÇÃO DE TEXTO.fw

Ensinar produção de texto pode ser algo encantador, se feito de uma forma gradual e respeitando o estágio de aprendizagem da série/aluno.

Você pode se surpreender com os resultados se levar em conta os estágios de produção de texto na construção do conhecimento de seu aluno. Há pesquisas recentes sobre como são esses estágios e não é nada tão difícil de ser acompanhado!

Como sempre, me baseio em pesquisas a respeito do cérebro, pois acredito que trabalhar com raciocínio é algo imbatível! Não há método ou processo ou estratégia que consiga vencer um bom desenvolvimento da inteligência direta. Se o aluno tem raciocínio, resolve questões diversas, sem precisar de artifícios.

Conforme expliquei anteriormente, são considerados, do ponto do raciocínio linguístico, estágios, em número de quatro, que podem fazer seus alunos desabrocharem no que diz respeito à produção de textos. Além dos resultados, você ainda poderá se deliciar com a mudança de comportamento dos alunos, que passarão a se dedicar muito mais à produção!

Os quatro estágios para o ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTO são:

Escrita por modelo
Escrita compartilhada
Escrita guiada
Escrita independente

Cada tipo de estágio tem uma estratégia específica diferente para ser usada nas lições.

Pretendo me aprofundar mais ainda nos estágios, mas a grosso modo, veja o que cada um dos estágios de produção de texto trabalha:

Escrita por modelo: é exatamente aquele ponto em que o professor é o escriba da classe. Você pode pensar, nesse ponto, que estou falando de textos coletivos, mas…pasme… não é o caso! Na verdade, o texto coletivo faz parte da estratégia de escrita compartilhada, embora não seja o único para esse estágio. O mais impressionante é que somos instruídos, em muitos cursos, a pular esse primeiro estágio e ir direto para o texto coletivo.
A escrita por modelo tem passos a serem seguidos pelo professor também, e mostra ao aluno como pensar para produzir um texto e não como produzir direto ao ponto. Ela dá a oportunidade de pensar no antes do texto em si. São os pensamentos antes da escrita o foco principal e o professor faz textos próprios, discutindo com o aluno as possiblidades, mas não criando um texto coletivo e sim um texto próprio.

Escrita compartilhada: esse sim é o momento de usar o texto coletivo. Aqui, o professor continua sendo o escriba, mas é a sala que contribui com o texto. Não pense, porém, que o texto sai direto, como muitos de nós fazemos!
Na escrita compartilhada, o professor retoma o que foi aprendido como estratégias de pré-produção textual na escrita por modelo. Desta forma, o aluno estará revendo como se organizar para escrever e só depois de utilizar várias estratégias é que irá escrever o texto coletivo com o aluno. Nessa fase já se trabalham partes de uma produção de texto e elementos de coesão, oralmente.

Escrita guiada: nesta fase, o aluno já escreve de modo autônomo, porém com algumas “guias” do professor. Ele já sabe como organizar seu pensamento antes da história e pode até usar atividades de organização de produção de texto quando necessário.
O professor não faz mais papel de escriba e é o próprio aluno o responsável por seus textos, embora de forma guiada. É o momento do professor usar seu papel de orientador em pequenos grupos ou individualmente. É feito constantemente um lembrete de como produzir bons textos, mas o aluno deve ter consciência de sua escrita.

Uma das estratégias mais interessantes e que dão certo nessa fase é pedir que o aluno leia certas partes de seu texto em voz alta. Quando o aluno faz isso, percebe seus erros de imediato. Na verdade, é uma das estratégias que o professor usou nas duas fases anteriores, mas que nessa fase o aluno ainda não internalizou.

Escrita independente: nesta fase, o aluno é totalmente autônomo, independente mesmo! Eles se tornam críticos e conseguem distinguir boas e más produções de texto. É importante que o aluno tenha espaços para ler suas produções para a turma, para ter certeza de que o texto ficou bom e que surtiu o efeito desejado.
A escrita independente precisa de poucos ajustes, pois o aluno já teve um bom trabalho de raciocínio linguístico, seguindo fases que surtem efeito direto no cérebro e que o farão notar sua própria escrita. O trabalho com as fases anteriores auxilia nesse processo e é fundamental para que o aluno seja, de fato, independente.

Ainda há poucos materiais na loja virtual baseados nesse estudo, mas pretendo fazer mais alguns! Se você tem interesse em melhorar a produção de texto de seus alunos, veja alguns materiais bem legais:

COMO PRODUZIR UM BOM TEXTO.fw

 

Como produzir um bom texto

Clique na imagem para saber mais e ver a AMOSTRA!

 

AMBIENTES.PERSONAGENSAprendendo a produzir textos

Clique na imagem para saber mais e ver a AMOSTRA!

 

Ideias para ensinar matemática com BLOCOS!

IDEIAS PARA ENSINAR MATEMATICA COM BLOCOS.fw

É fato que material concreto auxilia muito a compreender determinados conteúdos. Esta postagem explora um pouco do uso de blocos – tipo lego – para ensinar algumas “coisinhas” de matemática. São ideias interessantes para complementar suas aulas. Para cada ideia, sugestão de atividades prontas para usar! Espero que goste!

Maior ou menor? – Nem sempre usamos os sinais matemáticos de menor e maior na Ensino Fundamental, mas eles são bem importantes! Deveríamos explorar mais esses sinais. Que tal cartões numerados e sinais de maior e menor para fazer comparações numéricas? Use blocos para complementar a atividades, fazendo diversas representações.

MAIOR OU MENOR.fw

SIMBOLOGIA DOS SINAIS MATEMATICOS.fw

Dica legal!

Use atividades prontas sobre a simbologia dos sinais matemáticos! Clique na imagem para saber mais e ver a AMOSTRA!

 

Adições: para partes de uma adição, use cores diferentes para representar os valores. Mostre grupos feitos com blocos de cores diferentes para que os alunos façam a soma. Adição com blocos é algo que pode ser feito de diferentes formas: lado a lado, em torres de blocos, agrupamentos e de diversas outas formas que a imaginação permitir.

ADIÇOES.fw

Dica legal! Use atividades prontas sobre adição. Veja os links:

adicoes.subtracoesAdições e subtrações: Clique na imagem para saber mais ou use o link a seguir:

http://www.janainaspolidorio.com/adicoes-e-subtracoes.html

 

matematica total adiçao e subtraçaoMatemática total:

Clique na imagem ou no link a seguiir para saber mais!

http://www.janainaspolidorio.com/matematica-total-adicao-e-subtracao.html

calculo mental com jogosCálculo mental com jogos ( adição ) –

Clique na imagem ou no link a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA.

http://www.janainaspolidorio.com/calculo-mental-com-jogos-adicao.html

SITUAÇOES PROBLEMA ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES.fwSituações-problema – Clique na imagem ou no link a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA.

http://www.janainaspolidorio.com/situacoes-problema-adicao-e-subtracao.html

 

Gráfico de barras: gráficos são fundamentais! Eles auxiliam o aluno a tratar informações coletadas e são uma parte importantíssima da matemática. Os blocos podem ajudar a representar quantidades de um gráfico que você pode fazer com os alunos. A representação concreta e em 3D auxilia muito na parte visual e demonstra como as informações ficam claras nesse tipo de gráfico.

GRAFICO DE BARRAS.fw

Dica legal! Veja que atividades interessantes para usar com os alunos! Clique nos links para ver as amostras!

graficos.geladosGráficos gelados: Clique na imagem ou no link a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA.

http://www.janainaspolidorio.com/graficos-gelados.html

 

CRAQUE EM TABELAS E GRAFICOS.fwCraque em tabelas e gráficos: Clique no link para saber mais e ver a AMOSTRA.

http://www.janainaspolidorio.com/craque-em-tabelas-e-graficos.html

 

Frações: represente frações ou partes fracionárias de um número ou mesmo frações equivalentes usando peças de blocos. Eles são muito úteis para compreender a porção correspondente ao número fracionário usado!

FRAÇOES.fw

Dica legal! Veja que legal as atividades prontas de fração! Basta clicar nos links a seguir:

FRAÇAO.PACOTE1Fração:

Clique na imagem ou no link a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA.

http://www.janainaspolidorio.com/frac-o-pacote-1.html

comparando fraçoesComparando frações: Clique na imagem ou no link a seguir para saber mais e ver a AMOSTRA.

http://www.janainaspolidorio.com/comparando-fracoes-atividades-jogo.html

 

Gostou das dicas? Se interessou pelos títulos que elaborei com atividades prontas? Quer facilitar seu planejamento? Veja a apresentação a seguir que mostra como fazer o planejamento muito mais rápido, usando os materiais “Por uma Educação Melhor!”

 

 

Gostou e quer colaborar para que eu possa continuar fazendo meu trabalho? Ainda tem dúvidas de como fazer a compra? Veja a apresentação a seguir: