Reagrupamentos pedagógicos

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Você pode chamar de reforço, grupo de apoio, divisão de turmas, reagrupamentos pedagógicos ou qualquer outro nome “fashion” que sua escola ou região determinar, mas no fundo, ele é a mesma coisa que os professores – e escolas – já fazem por tantas décadas.

Isso mesmo que você leu! O Brasil, em geral, tem mania de atribuir novos nomes a coisas velhas, gosta de dar uma “repaginada”, mas no fundo, são a mesma coisa de antes, com nome e umas modificações que não justificam muito a mudança de nome.

Velhices a parte, o reagrupamento pedagógico – gostei mais desse nome! – tem a função de auxiliar alunos com dificuldades e, para tanto, faz uma seleção de um grupo de alunos com mesma dificuldade ou com dúvidas parecidas, para que possam ser trabalhados de modo diferente.

Quando eu era menina, era a fileira do mais fraco e do mais forte. Quando questionei meu marido, ele contou que na época de menino dele, dizia-se que as salas eram separadas também por A, B e C, dependendo do rendimento das crianças. Quando comecei a lecionar, a sala A era a que tinha crianças mais velhas, portanto consideradas mais “maduras” para a aprendizagem. A sala B eram um pouco mais novas e a C tinha os mais jovens da série e, por conseguinte, considerados mais “imaturos”.

Atualmente, os reagrupamentos são diferentes e, seguindo um estudo pessoal – e também experiências, claro – cheguei a três tipos de reagrupamentos, sendo que o último deles é baseado em minhas experiências iniciais de Educação Personalizada e descritas em meu livro – Aula, os Segredos.

É importante ressaltar, contudo, que já participei dos outros dois tipos de reagrupamento que cito na apresentação que montei. Na verdade, exatamente porque eu FIZ, EXPERENCEI e COMPROVEI em sala de aula, consigo dizer de modo bem objetivo e certeiro quais são as VANTAGENS e DESVANTAGENS de qualquer um deles.

Sendo assim, não estou propondo aqui uma sugestão teórica, pois não sou muito a favor de teoria, já parto para a ação. Estou propondo uma análise de coisas que já passei e que você pode estar passando no momento… ou passará nos anos vindouros.

Fiz tudo bem explicadinho e bem objetivo numa apresentação imperdível, que agora faz parte de meu perfil slideshare e é perfeita para formações pedagógicas. Muitas escolas têm feito download e utilizado o material, que pode acrescentar muito à formação pedagógica.

Para ver a apresentação, basta dar uma olhadinha no slideshare a seguir:

 

Ideias para ensinar sobre o CORPO HUMANO

IDEIAS PARA ENSINAR SOBRE CORPO HUMANO.fw

Corpo humano é um conteúdo que temos desde a mais “remota” série até a mais “avançada”. Ele é usado ano após ano para ensinar características de nosso tão complexo corpo!

Na loja há muitas sugestões de materiais para trabalhar com esse conteúdo, mas para complementar, decidi dar algumas sugestões por aqui! Pensei se começaria por séries iniciais e depois continuaria até materiais de séries mais avançadas, mas conclui ser melhor fazer por ordem de assunto, por assim dizer. Desta forma, as ideias têm princípio nas células e depois passam por partes do corpo e, por fim, pelos sistemas e aparelhos. Achei mais lógico…Bem, vamos começar!

1. Células: que tal montar células animais e vegetais em material simples? Perfeito, não é? Use papel cartão ou color set para uma base dobrada e faça os elementos das células com E.V.A. Depois, você ainda pode pedir aos alunos para fazerem plaquinhas numeradas e uma legenda que indique o que é cada um dos elementos.

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CELULAS

Para complementar o trabalho, use as atividades prontas sobre células, tecidos e órgãos da loja virtual!

Link: http://www.janainaspolidorio.com/celulas-tecidos-e-orgaos.html

2. Nosso corpo “kids”: para os menores ensinamos partes básicas do corpo humano e ampliamos o quanto podemos, de acordo com a turma. Duas sugestões bem legais são usar macarrões de diferentes formatos para formar esqueletos com os pequenos e fazer uma base de órgãos de feltro.

O feltro é fácil de manipular e é um material bem legal para “brincar” de colocar os órgãos no lugar correto. Você pode fazer apenas órgãos principais!

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Para complementar o trabalho, use as atividades prontas sobre nosso corpo da loja virtual!
Link: http://www.janainaspolidorio.com/nosso-corpo.html

3. Os cinco sentidos: para introduzir o tema, faça uma aula de pintura diferente, usando tintas misturadas com temperos. A proposta é que os alunos possam ver, sentir o cheiro e até tocar a tinta diferente, misturada com os temperos, que vão usar no desenho. Outra ideia é que cada aluno faça uma caixa de toque. Eles podem montar em casa, com os pais, e trazer para uma aula diferente. Muito legal!

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Para complementar o estudo dos cinco sentidos, use as atividades prontas sobre eles da loja virtual!
Link: http://www.janainaspolidorio.com/os-cinco-sentidos.html

4. Sistemas e aparelhos: entregue aos alunos silhuetas de corpo humano, para que façam o desenho de cada um dos aparelhos estudados. Outra sugestão é usar material diversificado para montar um corpo humano com seus aparelhos.

O aluno pode montar os aparelhos um por vez ou todos de uma só vez. É interessante pedir que expliquem o sistema de cada aparelho na montagem.

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Para complementar o estudo dos aparelhos e sistemas, use as atividades prontas sobre o assunto da loja virtual!
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Introdução, sistemas nervoso e locomotor: http://www.janainaspolidorio.com/sistemas-i-introducao-nervoso-e-locomotor.html

 

 

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Sistema respiratório: http://www.janainaspolidorio.com/sistema-respiratorio.html

 

Sistema digestório: http://www.janainaspolidorio.com/sistema-digestorio.html 

Aproveito para agradecer sua contribuição! Sendo esse meu trabalho principal, dependo dele para viver! Os preços cobrados são super acessíveis, sendo apenas centavos por página!

Caso tenha alguma dúvida na compra, fiz um manual de compra para ajudar! Sei que nem todos têm facilidade com compras na internet. O manual é super simples e mostra tela a tela o que fazer! Basta ver a apresentação a seguir!

 

Direitos das Crianças!

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Durante muitos dos anos em que fiquei em sala de aula, tínhamos contato com os direitos das crianças. Cheguei a receber livros – bem simpáticos, por sinal! – trazendo esses direitos e com ilustrações bem bacanas para crianças.

Era bom usar em sala de aula para um momento de leitura com a turma e conversar com eles sobre os direitos, afinal, desde cedo é importante que a criança tenha contato com seus próprios direitos.

Eles são baseados na Declaração dos Direitos Universais e têm tudo a ver com o universo em que a criança deve se desenvolver para que tenha condições plenas de um bom crescimento.

Faltava, porém, um algo mais…atividades que pudessem fazer o aluno refletir sobre a realidade das palavras, perceber que embora parecesse tudo tão óbvio, nem sempre acontece para todos.

Foi então, com um pedido recente de uma seguidora, que tive o grande INSIGHT!

Por que não elaborar um material onde o professor possa mostrar a triste realidade da transgressão dos direitos das crianças? Por que não usar situações reais para mostrar a necessidade de cada direito? Por que não fazer o aluno refletir a partir do real em lugar de dar voltas em uma citação “imóvel” de uma declaração? Por que não dar VIDA à aprendizagem dos direitos das crianças?

Todos esses questionamentos – e muuuuuuuuuito trabalho de pesquisa – resultaram no pacote “Direitos das Crianças”.

Sim, consegui atingir todos os meus próprios questionamentos e ainda o que é melhor: de um modo bem fácil de o aluno compreender tudinho, percebendo que tudo nos direitos da criança tem fundamento verídico. Até uma criança sem nacionalidade eu encontrei! Foi difícil, pois tive que buscar em outros países alguns casos, mas consegui!

Super recomendo usar em suas aula, tanto para que os alunos aprendam mais sobre seus próprios direitos quanto para ensinar princípios básicos de JUSTIÇA, afinal, cidadania e qualidade de vida se constrói com materiais assim.

Nada de lições superficiais, com citações “imóveis”, que são apenas “bonitinhas”. O importante é ser funcional e significativo! E esse pacote realmente cumpre a promessa.

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Para saber maiores detalhes do material e dar uma espiadinha na AMOSTRA, basta clicar na imagem ao lado!

 

Gostaria de lembrar que os materiais que elaboro são feitos para tornar seu planejamento mais rápido de eficiente! Um único pacote serve para cerca de duas semanas inteiras de aula sobre o assunto… no mínimo!

Para ajudar ainda mais, tenho uma apresentação bem prática e didática que explica como tornar seu planejamento semanal mais fácil! Veja a seguir:

 

Crise Hídrica – atividades prontas + material para lousa digital/datashow!

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Muito se tem falado da CRISE HÍDRICA e não é à toa. A situação da água que usamos, no planeta, está realmente crítica. Quando a realidade chega à nossa porta, o cenário fica ainda pior!

Há alguns anos falamos nas escolas sobre preservação da água, mas nunca essa necessidade esteve tão presente quanto ultimamente, nos noticiários. Muitos lugares já enfrentavam essa realidade “cataclística”, mas alguns novos cenários foram integrados à ela.

São Paulo e a Califórnia (EUA) foram alvos de recentes noticiários pela situação crítica que enfrentam, nos últimos tempos, com a escassez da água. Algumas medidas foram tomadas, mas nada que possa restaurar a água que seria necessária para um bom abastecimento.

Nada melhor do que usar nossa facilidade e oportunidade em sala de aula para ensinar os alunos, desde cedo, a importância de preservar esse recurso essencial à vida.

No material “Crise Hídrica”, saiba quais são os motivos que levaram à situação dessa crise, quais são apontados como críticos em cada região brasileira, algumas soluções que são cogitadas para minimizar a crise… e tudo isso com um leve toque literário como “pano de fundo”.

Além do material convencional, com atividades prontas, aproveitei o tema para fazer um tipo totalmente novo de material! Aproveitando-se de minhas habilidades com apresentações, reconhecida inclusive pelo Slideshare recentemente ( estou entre os top 5% mais vistos com apresentações consideradas PROFISSIONAIS ), fiz um material sobre CRISE HÍDRICA que pode ser utilizado em lousa digital, datashow ou aulas de informática!

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Certamente é um material imperdível e único! Basta clicar na imagem ao lado  para dar uma olhadinha na AMOSTRA e nos detalhes! Esse é o pacote de atividades prontas!

 

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Clique nesta outra imagem para dar uma olhadinha nos detalhes do pacote para lousa digital, datashow ou aula de informática!

 

É sua primeira compra e tem dúvidas? Consulte nosso MANUAL DE COMPRA! Agradeço demais a compra… os preços são bem acessíveis e esse é meu trabalho, então fico imensamente agradecida que possa contribuir com ele, para que eu possa continuar lutando, com você, “por uma educação melhor!”

 

Como montar rotinas pedagógicas – Parte 2

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Na parte 1 de COMO MONTAR ROTINAS PEDAGÓGICAS, publicada há alguns dias no blog, eu contava um pouco sobre o conceito e do que é formada uma rotina pedagógica. A rotina – ou semanário – é parte importante do fazer pedagógico e ajuda a nortear o trabalho do professor. Embora tenha essa importância, nem sempre, com a correria dos dias na escola, conseguimos nos dedicar a ela como deveríamos.

Na verdade, acho até que sempre falta uma melhor explicação sobre o que deve conter nessas rotinas nas escolas, pois ao escrever este artigo, me lembrei que não tenho lembrança de uma formação inteira voltada para ela em todas as minhas duas décadas em sala de aula. Se tive, não me recordo, ou seja, certamente não foi algo significativo para mim, não deve ter acrescentado saberes na época.

Fico contente em poder proporcionar essa oportunidade proveniente de minha experiência para quem tem dúvidas ou ainda não se sente seguro em montar suas rotinas, ou mesmo quem tem dificuldade, dada a correria escolar.

A parte 1 era mais conceitual e a parte 2, totalmente prática. Ela ensina, inclusive, como nossos materiais são apropriados e servem com perfeição à adequação das rotinas pedagógicas. Você aprenderá, na parte 2 da apresentação, como montar em pouquíssimo tempo sua rotina, do modo mais prático possível!

Para saber COMO MONTAR ROTINAS PEDAGÓGICAS de modo fácil e rápido, veja a apresentação a seguir:

 

Dia do Índio

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Não, você não leu errado o título e sim, sei bem que hoje não é o dia do índio… mas veja… ele está chegando e nada mais legal do que já propor algumas atividades ou dar algumas ideias para que você possa usar em sala de aula!

1. Use a música dos indiozinhos, sim!

Ela pode até ser considerada “batida” e não ter uma letra tão profunda, mas com os menores ela funciona e ainda auxilia nas lições para alfabetização ou pré-alfabetização, sem mencionar a contagem.

Para incrementar, você pode fazer com os alunos os indiozinhos e até montar um bote, juntando os indiozinhos já prontos. Veja a seguir duas ideias para montar indiozinhos com os alunos. O índio em formato quadrado é simples e fica uma gracinha e o com marcas de mão também é bem legal de fazer com os pequenos!

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Dica: aproveite e use nossas atividades prontas da música, que podem ser adquiridas no link  http://www.janainaspolidorio.com/cd-digital-de-educac-o-infantil.html 

2. Mescle atividades de aula com brincadeiras!

Por que não usar a data para fazer brincadeiras relacionadas aos costumes indígenas com os alunos e ainda usar essas mesmas brincadeiras para ensinar conteúdos corriqueiros para a turma?

Gostou da ideia? Essa é a proposta de nosso material “Índio – brincadeiras e atividades”. São 5 brincadeiras e atividades prontas para usar em sala de aula baseadas nelas! Você ainda pode elaborar complementos para as brincadeiras, como quando brincar de “Cocar do Cacique”. Veja que cocares mais charmosos…

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Ah! Faltou o link, certo? Nosso material com brincadeiras e atividades prontas fica no link http://www.janainaspolidorio.com/indio-brincadeiras-e-atividades.html

3. Mostre um panorama mais atual!

Em sala de aula, temos a tendência de falar mais sobre costumes indígenas que são remotos. Por que não usar uma imagem mais atual dos índios e falar deles de um modo contemporâneo?

Esta é nossa proposta no material “Índio – um panorama mais atual”. São vários os tópicos tratados e a sugestão prática é usar um deles – o grafismo indígena – para uma atividade bem interativa e interessante na aula.
Após pesquisar grafismos indígenas, o aluno cria um na atividade e o utiliza para fazer um bracelete pintado no colega. Apenas utilize materiais que não provoquem alergias e que sejam fáceis de retirar!

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O link para o material com atividades prontas é http://www.janainaspolidorio.com/indio-um-panorama-mais-atual-quarto-e-quinto-anos.html

4. Outras sugestões?

Use lendas indígenas para treinar e aprimorar a interpretação de textos e crie artes para cada uma das lendas! O link para o material que tem atividades prontas é http://www.janainaspolidorio.com/lendas-indigenas-com-interpretacoes.html

Trabalhe o cotidiano indígena, seus costumes e rituais com classes de alfabetização. O link direto para o material é http://www.janainaspolidorio.com/comunidades-indigenas.html

Espero que tenha gostado das dicas! Até a próxima!

 

Craque em tabelas e gráficos

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Tabelas e gráficos são algo que costumam chamar a atenção do aluno, devido à natureza do conteúdo. Quem não gosta de investigar informações? Ter conhecimento de algo, saber a opinião de outras pessoas é algo totalmente humano, por isso o interessem em tabelas e gráficos. Elas trazem algo tão humano simplificado em uma forma objetiva e visual, com dados precisos.

A sugestão para hoje são dois materiais imperdíveis que trabalham com esse tipo de conteúdo.

graficos.geladosO primeiro deles, “Gráficos Gelados”, traz uma sequenciada deliciosa com o tema “sorvetes”. O aluno aprende a função e o conceito de tabelas e gráficos, enquanto trata de particularidades desta delícia gelada. O pacote acompanha ainda cartazes! Vale a pena saber mais, clicando no link a seguir:

Gráficos gelados: http://www.janainaspolidorio.com/graficos-gelados.html

O segundo, é um pacote “fresquinho”! O “Craque em tabelas e gráficos” é bem CRAQUE EM TABELAS E GRAFICOS.fwmais estruturado, pois se destina a alunos um pouco maiores. Traz tipos de gráficos ( barras – horizontal e vertical, setores, linhas e pictograma ), exercícios que praticamente interagem com o aluno durante as explicações e ainda uma proposta criativa para montar um gráfico bem diferente! Saiba mais e veja a AMOSTRA clicando no link a seguir:

Craque em tabelas e gráficos: http://www.janainaspolidorio.com/craque-em-tabelas-e-graficos.htm