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Ordem Alfabética – para melhorar o uso do dicionário

Algumas crianças parecem ter uma facilidade natural para usar o dicionário, mas outras têm tanta dificuldade, que muitas vezes não sabemos por onde começar.

Já tive alunos que não conseguiam nem encontrar a letra inicial da palavra no dicionário e isso pode ser algo desesperador quando seu aluno está no quarto ou no quinto ano. Claro que isso acontece porque a base alfabética ( de ordem alfabética ) desses alunos não é boa. Eles não treinaram o suficiente para dominar a ordem do alfabeto e infelizmente isso será péssimo para a vida futura deles, embora não o saibam ainda.

Mesmo com aparelhos eletrônicos, há muitos lugares nos quais a ordem alfabética é usada e realmente facilita nossa vida dominá-la.

Tenho um pacote disponível no http://www.janainaspolidorio.com só sobre ordem alfabética e traz desde o início da aprendizagem desse tipo de conceito quanto atividades mais avançadas.

Ainda assim, achei legal disponibilizar uma atividade nova, que pode ajudar imensamente seus alunos a dominar melhor o conceito da ordem alfabética. Esta  atividade não está nos pacotes, eu a fiz hoje, especialmente para o blog. Espero que você goste. Boa aula!

ORDENANDO

Fazendo… super pacotão do quarto ano…

Até tentei pensar em um tema de postagem para hoje, mas estou tão concentrada no super pacotão do quarto ano, que só consigo pensar nele, que está prestes a ser lançado.

Enquanto você aguarda o lançamento, para resolver o problema de eu estar tão concentrada nele, que não consegui preparar algo para hoje, vou deixar uma das atividades pertencentes ao semanário do quarto ano.

Para facilitar, escolhi a ‘Treinando Tudo’, que não é uma atividade linda, mas é extremamente útil, pois é um tipo de revisão de tudo o que trabalhei até o dia em que ela está inserida. Os conteúdos presentes nela foram trabalhados anteriormente dentro de temas e dos gêneros do bimestre, de acordo com o planejamento. Espero que também lhe seja útil. Boa aula!

TREINANDO TUDO

Que tal interpretação com tecnologia?

     Tecnologia é algo que os alunos gostam muito e usar o tema para uma interpretação talvez seja uma boa pedida!

     Montei uma interpretação, com dicionário e produção de texto que explora um pouquinho das impressoras 3d. Para quem ainda não as viu, são impressoras que estão se tornando cada vez mais acessíveis e vale a pena dar uma olhadinha no Google para visualizar algumas imagens.

      Em lugar de papel, ela usa um fio que é aquecido e transforma a imagem produzida na tela de um computador em um objeto de verdade. Além de interessante, ela pode ser usada para fins bem diferentes: há a impressora de alimentos – que podem mesmo ser comidos – , a de próteses e muitas outras.

     Espero que você goste da atividade. Boa aula!

IMPRIMA SUA IDEIA

Um Reino de Água

     Para hoje, uma interpretação com uso de dicionário e produção de texto.

     Interpretações sempre são uma boa pedida e quando podemos ainda associar o uso de dicionário e propor uma produção dentro do tema estudado, ficam melhores ainda.  Utilizei ainda o tema “água” na literatura, que acompanha uma atividade que postei na última semana. Você poderá, desta maneira, trabalhar as atividades em sequência ou conjunto. Espero que goste. Boa aula!

UM REINO DE ÁGUA

Literatura Aquática

A água parece ter um efeito hipnotizador sobre a imaginação de alguma pessoas… os escritores que o digam!

Mundos aquáticos foram criados por diversos autores de livros e ele também faz parte de lendas em diversos países, além de sua enorme participação em jogos de videogame.

Fiz um levantamento de obras famosas que falam do tema e montei um texto de minha autoria para trabalhar um pouquinho de interpretação, uso de dicionário e produção de texto. Acho que ficou bem legal. Quem sabe você possa aproveitar também? Boa aula!

UM MERGULHO NA AVENTURA

Flores e cores da primavera

     Embora eu tenha colocado algumas atividades sobre a primavera nos últimos dias, achei que faltou uma para os maiorzinhos.

     Elaborei então uma interpretação, com uso de dicionário e revisão de pontuação, parágrafo, letra maiúscula e substantivos primitivos e derivados. Achei que ficou bem legal para quarto, quinto ou até sexto ano. Espero que você goste. Boa aula!

FLORES E CORES DA PRIMAVERA

Sobre a Lua – Interpretação, Dicionário e Pesquisa

Esta é, certamente, uma atividade muito completa. Coloquei um pequeno texto sobre a Lua, pois as crianças costumam gostar muito de assuntos relacionados à astronomia. Com base no texto, desenvolvi atividades de uso de dicionário e de interpretação, além de acrescentar uma pequena parte para pesquisa. Espero que você goste. Boa aula!

NO MUNDO DA LUA

Atividade com dicionário

      A atividade de hoje trabalha com dicionário. Quando estou lecionando para ciclo 2, geralmente meus alunos carregam o dicionário sempre, pois costumo pedir com frequência que o consultem para realizar atividades diversas.

      Esta atividade da postagem é exatamente do tipo que mais gosto. Além de procurar pelo significado da palavra, o aluno ainda deve fazer uso, demonstrando que realmente entendeu a acepção. Há alunos que buscam a palavra, mas não compreendem integralmente este significado. Acho que da forma como está apresentada a atividade, o aluno tem a oportunidade de perceber a função real do dicionário como fonte de referência. Boa aula!

APRENDENDO NOVAS PALAVRAS

Viagens de Gulliver

     ‘Viagens de Gulliver’ é um livro do qual gostei bastante de ler e já há algum tempo pensava em fazer uma atividade sobre ele. Aproveitei que há a nova versão em forma de película para fazer algumas atividades.

     Quem leu o livro sabe que as duas terras que costumam aparecer em adaptações mais simples ( gigantes e pequeninos ) representam quase nada da aventura original. A imaginação de Jonathan Swift, o autor, é tamanha que os lugares pelos quais Gulliver passa são totalmente malucos, ainda mais para a época em que foi escrito, no século XVIII. A terra das invenções malucas é a minha favorita, embora não apareça no último filme. Os nomes são também um espetáculo à parte, de tão estranhos.

     Preparei três atividades… por enquanto… sobre o tema: uma biografia, uma análise de capas de livro e uma exploração da capa do último filme, com Jack Black. Minha favorita foi a da capa, já que consegui explorar bem a criticidade em relação às capas e também a criatividade do aluno, fornecendo um breve, mas breve mesmo, resumo da obra original, tão rica em detalhes.

     Com crianças de ciclo 2 é possível ler a obra completa, pois já têm maturidade para compreendê-la melhor. Pode ser que muitos já tenham visto o filme, mas aposto que o acharão muito fraco perto da história completa e aprenderão a apreciar melhor obras escritas. Incentivar a leitura de obras adaptadas para cinema é algo fantástico, pois o livro sempre tem um brilho muito maior perto das adaptações para a tela. Boa aula!

BIOGRAFIA – JONATHAN SWIFT

CAPAS DIVERSAS – GULLIVER

LUZES CAMERA AÇÃO – VIAGENS DE GULLIVER

Cruzadinha Interativa – Ciclo 2

          Cruzadinhas são atividades fáceis para ciclo 2, dependendo de qual tipo são. As de ortografia, embora apareçam bastante em livros didáticos, são, em minha opinião, parcialmente aproveitáveis, já que é possível deduzir qual é a letra correta e o nível de atenção necessário em cruzadinhas de regras específicas da ortografia é baixo.

          As que trabalham com definições são mais adequadas, pois requerem que o aluno leia e intreprete, além de avaliar o nível de compreensão de mundo do aluno.

          Agora, imagine uma cruzadinha interativa, na qual os alunos devem preencher definições e testá-las com um colega, que será parte de sua dupla. Primeiro, a organização em duplas desenvolve a parte social do aluno. Depois, o saber fazer a parte individual e a parte da dupla separadamente ensinam a organizar papéis em um trabalho. Em seguida, elaborar definições para palavras cotidianas pede ao seu aluno que reflita sobre como vai escrever pois, dependendo de sua escrita, a atividade será satisfatória ou não.

          Espero que seja bem interessante aplicá-la em aula. Boa aula!

CRUZADINHA INTERATIVA – PARTE A

CRUZADINHA INTERATIVA – PARTE B