Pausa – Dia das Mães + Amostras Diversas

Não se preocupe! A quinzena diferente irá continuar e são exatos 15 dias de publicações diferentes, mas hoje estou dando uma pausa para desejar Feliz Dia das Mães às leitoras…

… e para que não fique apenas o banner de Dia das Mães, vou deixar também amostras das últimas atividades.

Quem perdeu a postagem por causa das atividades diferentes pode conferir a última amostra, com o pacote mix de terceiro ano, uma nova sequenciada e as amostras para festa junina, já disponíveis no http://www.janainaspolidorio.com .

Mix de Português para terceiro ano:

MIX DE PORTUGUES – TERCEIRO ANO – AMOSTRA

Sequenciada “A Princesa e a Ervilha”

SEQUENCIADA PRINCESA E ERVILHA – AMOSTRA

Amostras de Festa Junina – do Infantil ao Quarto Ano

*** Atenção: esses são os mesmos pacotes anteriormente vendidos no http://www.janainaspolidorio.pro.br, o site antigo de vendas.

LIVRINHO DE FESTA JUNINA – INFANTIL – AMOSTRA

CHICO BOLACHA E CATARINA PIRAPORA  ( pacote do primeiro ano )

FESTA JUNINA – SEGUNDO ANO – AMOSTRA

FESTA JUNINA – TERCEIRO ANO – AMOSTRA

FESTA JUNINA – QUARTO ANO – AMOSTRA

Ah, se você não olhou a postagem de ontem, vale a pena dar uma olhadinha, pois é um joguinho simples e bem legal para os alunos em fase de alfabetização! Boa aula!

 

 

 

 

Quinzena Diferente! Aula de Informática I

Coloco poucos e raros materiais para aula de informática, pois com a quantidade de programas e recursos diferentes que temos, fica difícil poder contemplar tudo.

Para a quinzena diferente, separei mais de uma postagem para a informática, pois há mais de um tipo de material útil para este tipo de aula.

Como esta é a primeira postagem, separei um material bem simples, em formato powerpoint. É fácil termos acesso ao programa, então achei que seria uma boa ideia disponibilizar algo assim.

O arquivo traz um jogo com números, que é ideal para as crianças que estão em fase de aprender nos números e seus nomes. O aluno observa os dados e conta as bolinhas. Ao lado, há uma lista com os nomes dos números e ele deve clicar no nome correto. Se clicar no nome errado, o nome desaparece, mas ele não fica apto a continuar o jogo. Se clicar no nome certo, aparece uma frase com o número e uma seta, à qual ele irá clicar para continuar o jogo.

Este é um arquivo adaptado de um material em inglês que eu tinha, mas eu tenho alguns outros deste tipo. Se o tipo de aula interessar, não se esqueça de comentar, curtir ou compartilhar, para que eu saiba sua opinião. Espero que goste! Boa aula!

QUANTAS BOLINHAS

Duas atividades para disléxicos

Enquanto eu montava o projeto com gêneros textuais publicado ontem e já disponível no http://www.janainaspolidorio.com, pensava que há algumas crianças que têm muita dificuldade na fase de alfabetização. Nem sempre o problema é o mesmo, mas há algumas dificuldades mais comuns.

Atualmente, temos lidado com alguns casos de crianças com dificuldades em aula e muitas têm encaminhamentos que levam à suspeitas diversas. Uma das suspeitas de dificuldades é a dislexia.

O grande problema que o professor costuma enfrentar em aula é exatamente não saber o que fazer com o aluno até que um diagnóstico seja dado. Sei que leva tempo para os psicólogos, fonos, psicopedagogos conseguirem fechar um diagnóstico e há diversos fatores que contribuem para essa demora.

Em minhas aulas, eu costumava fazer alguns “testes” quando tinha dúvida de qual caminho seguir, quando estava com alfabetização principalmente. Certas dificuldades pareciam melhorar bastante com os testes, me indicando qual caminho seguir com a  criança.

Os disléxicos geralmente têm muita dificuldade na decodificação de escrita e de símbolos gráficos, o que compromete muito a aprendizagem da leitura e escrita e a compreensão… isso a meu entender.

Como há muitos professores que também gostam de dar atividades mais diversificadas e uma grande quantidade de fonos, psicopedagogas e psicólogas que visitam o blog, achei legam disponibilizar hoje duas atividades para disléxicos. Elas são simples e estão no mesmo arquivo, mas mesmo assim espero ter contribuído de alguma forma para seu trabalho. Boa aula!

DISLEXIA 1

Sequenciada da Galinha Ruiva

A primeira vez que tive contato com a história Galinha Ruiva foi no segundo ano de prefeitura, quando fiz escolha por uma escola de Educação Infantil. Na época, toda sexta-feira as professoras organizavam um teatrinho para as crianças – improvisadíssimo.

O pior – e mais engraçado – que fiz foi João e Maria. No caso, uma professora havia trazido um cd com a história e tínhamos apenas que mover os lábios para dramatizar a história. Imagine como ficou, pois nem tínhamos ouvido a versão da história antes – era improviso. Nunca sabíamos quem ia falar. As crianças acabaram se divertindo mais do que se fosse ensaiado. Essa foi minha segunda peça improvisada de muitas que se seguiriam, mas foi também uma experiência única. Aprendi muito com ela.

A Galinha Ruiva foi uma das melhores peças que fizemos e tivemos inclusive que repetir, tamanho foi o sucesso da história com as crianças. Esta foi feita normalmente, dentro do improviso, mas seguindo mais ou menos a história.

Lembrando do caso, acabei fazendo uma sequenciada para alfabetização da Galinha Ruiva. O pacote total tem 13 páginas e já está disponível no http://www.janainaspolidorio.com, mas você pode dar uma olhadinha na amostra que se segue. Espero que goste. Boa aula!

SEQUENCIADA GALINHA RUIVA – AMOSTRA

Índio: observando a cena

Achei que para hoje seria interessante publicar uma atividade de observação de cena para alfabetização. Muitos alunos em fase de alfabetização acabam tendo dificuldades extremas por conta da falta de treino em seu raciocínio de observação.

Para nós, adultos, pode parecer fácil, mas para a criança é difícil observar detalhes, às vezes. Atividades nas quais eles devem observar e nomear partes de uma cena são ótimas para desenvolver esta habilidade, que será tão importante em seu futuro.

Usei ainda o tema “índio”, já que o dia é propício a ele. Espero que você goste. Boa aula!

OBSERVANDO A CENA – DIA DO INDIO

Cruzadinha nunca é demais!

Para quem está aguardando o pacote para quarto e quinto ano com o tema “índio”, devo dizer que em breve estará disponível.

Enquanto você espera, achei legal publicar uma cruzadinha. Os super pacotões de leitura e escrita trazem algumas e o cd de alfabetização também e eles são muito procurados no http://www.janainaspolidorio.com . Além disso, as cruzadinhas podem ser usadas em várias séries por motivos diferentes, já que a escrita de palavras é vista em vários níveis. O professor ainda pode usar a cruzadinha como base de outra atividade no caderno, como ordem alfabética, separação de sílabas, classificação de sílaba tônica, entre outros.

Esta cruzadinha é inédita. Como você sabe, gosto de aproveitar o máximo de espaço possível nas cruzadinhas, pois não gosto de desperdiçar espaço de atividade, então há bastante escrita nela. Espero que lhe seja útil de alguma forma. Boa aula!

CRUZADINHA 1

Sondagem – Hipótese de Escrita

Fiz um novo pacote de sondagem de palavras para o http://www.janainaspolidorio.com para registrar a escrita de alunos em fase de alfabetização.

Sabemos como é importante registrar a escrita nessa fase e nem sempre temos material suficiente para fazê-lo. Neste, coloquei 19 temas diferentes e o professor escolhe se as palavras serão ditadas ou escritas autonomamente, registrando a opção. Às vezes, fazemos a sondagem individual com alguns alunos e os outros, já alfabéticos, podem fazer a escrita autônoma no mesmo momento, facilitando o trabalho do professor.

Além disso, já há o espaço para registrar a hipótese da criança. Espero que você goste. O pacote completo já está disponível no http://www.janainaspolidorio.com Boa sondagem!

MINHAS SONDAGENS – HIPÓTESE DE ESCRITA – AMOSTRA

 

Música Infantil?… É, pode ser…

Recebi vários pedidos nos últimos dias para novos pacotes e gostei bastante da ideia de fazer um novo pacote com músicas infantis. Na verdade, foi um pedido para trabalhar com Vinícius de Morais, mas achei legal diversificar o pacote com canções infantis em geral.

Eu não queria fazer o esquema de folhinha de atividades, então estou preparando um pacote diferente para esta sequência, com folhas mais chamativas e atividades diferentes, que podem auxiliar na alfabetização dos alunos e também integrar algumas matérias.

Enquanto ele não fica pronto, achei legal deixar o música “O Pato” para você. Ainda não acrescentei as atividades, mas a página com a música para que a criança registre desenho ficou legal.  Todos conhecem bem, ela é famosa, as crianças gostam e achei que o layout ficou muito fofo. Espero que você goste! Boa aula!

ALFABETIZAÇÃO COM MUSICAS INFANTIS – AMOSTRA

Ordem Alfabética – Atividade Diferente

Ensinar ordem alfabética costuma ser algo enfadonho e não encontramos muitos recursos para fazê-lo. Pensando nisso, elaborei um super pacote com o conteúdo para o http://www.janainaspolidorio.com , com atividades desde o básico até a ordenação de lista de palavras.

Saber a ordem alfabética é um tipo de aprendizagem social. Quando pegamos, por exemplo, o celular para buscar uma pessoa da agenda, a ordem alfabética nos ajuda a encontrar o que buscamos. Quando vamos prestar um concurso ou participar de um evento, os inscritos geralmente ficam na ordem alfabética, pois assim é mais fácil a localização.

Desta forma, encaro a ordem alfabética como um tipo de mapa, um mapa de organização. Assim como o mapa nos ajuda a encontrar um local, a ordem alfabética ajuda a organizar informações, para que fique mais fácil encontrá-las.

Quando eu lecionava inglês como segundo idioma, costumava brincar com os alunos oralmente. Um grupo da sala ficava encarregado de soletrar o alfabeto normalmente e o outro soletrava de trás para frente. Depois, eu fazia a troca. Até aí, tudo era muito fácil. Meu objetivo era o domínio da pronúncia, mas muitas vezes eu percebia que a própria ordem alfabética em português era deficitária. Para não ficar enfadonho, institui ainda uma nova versão da brincadeira: um grupo soletrava normalmente e o outro de trás para diante, ao mesmo tempo. Quando eu batesse palmas, os grupos começariam novamente o alfabeto, porém com tarefas trocadas, ou seja, o que lia corretamente na ordem deveria começar de trás para diante e vice-versa. Esse tipo de atividade oral me ajudou bastante também em aulas de alfabetização, pois os alunos sempre se divertiram com a atividade.

Quando isso tudo passa para o papel, fica mais difícil, pois são raras as boas atividades sobre o assunto – praticamente inexistentes.

Como gosto de um bom desafio, montei esse pacote para o http://www.janainaspolidorio.com no qual eu começo do ‘quase nenhum’ conhecimento do alfabeto para ‘craque’ em ordem alfabética, conforme o aluno faz as atividades. Em algumas delas, como a que estou disponibilizando hoje, o aluno deve fazer múltiplas tarefas, o que defendo sempre em meu blog. Os alunos são multitarefas e é estranho dar algo único para eles.

Espero que você goste da atividade e ela lhe renda bons resultados. Você pode ter acesso ao pacote completo, de 20 páginas, no http://www.janainaspolidorio.com . Boa aula!

ORDEM ALFABÉTICA – AMOSTRA

Que tal um projeto com números?

Alguns professores já voltaram às aulas, outros estão em planejamento e há ainda os que aproveitam os últimos dias de férias.

Os primeiros dias de trabalho… ou pré-trabalho… são turbulentos, não é mesmo? Os preparativos para a aula ou as primeiras aulas eu sempre achei que fossem a parte mais difícil do trabalho. Sendo assim, é também difícil para que eu saiba exatamente o que todos estão precisando, pois cada um está em um momento diferente, desta forma, vou mesclar nesse primeiros dias de blog em 2013 um pouco de organizadores com atividades e outras coisinhas mais, assim atendo um pouco cada um.

Para a postagem de hoje, pensei em deixar uma sugestão para um projeto – talvez até anual.

As crianças que entram em contato com o mundo dos números parecem ter descobertas a cada momento e os números estão por toda parte, apenas não nos damos conta disso.

Fiz uma atividade para o http://www.janainaspolidorio.com nas férias de janeiro e acredito que tenha sido uma das que mais gostei até agora, pois traz em cada uma das 20 páginas do total do pacote uma situação onde os números existem no cotidiano.

Pensei em um primeiro ano, mas ele pode ser facilmente adaptado, sem dizer que o formato dele ficou muito bonito.

Estou deixando aqui a primeira e a terceira folha para instigar suas ideias. Bom regresso!

EXPLORANDO O MUNDO DOS NUMEROS – AMOSTRA