Arquivo da categoria: Alfabetização

A Lua – para alfabetização

      Durante muitos e muitos anos, trabalhei com série de alfabetização. Sendo assim, ideias e repertório desta fase tão ‘mágica’ não me faltam.

      Elaborei um novo material para o www.janainaspolidorio.com intitulado “Meus primeiros textos” que traz atividades que realmente fazem a diferença na fase da alfabetização.

      Sempre que tinha séries assim, costumava manter um caderno de leitura para cada aluno, no qual as crianças colavam os textos que trabalhávamos na classe e, assim, podiam ler sempre que desejassem. Além disso, eu também gostava, vez ou outra, de manter um poster com os textos trabalhados para que os alunos já aprendessem a recorrer à informações quando precisassem. Geralmente, eu  fazia aquele tipo de xerox em folha sultite maior (A3) para ficar mais visível.

      Pensando em tudo isso, além das atividades, inclui versões de cada texto – a maioria curto – em formato para colar no caderno e em formato poster. 

       Para este blog, estou disponibilizando uma atividade com a trova infantil “A Lua”, que é um texto curto, com versos simples e fáceis de decorar. A atividade é um caça-palavras no qual as crianças já aprendem a identificar palavras de memória. Espero que você goste. Boa aula!

A LUA

Cantiga Popular – Caranguejo

     Para o Dia do Folclore, estou lhe deixando uma cantiga popular na qual as crianças devem recortar cada verso, que está embaralhado, e montar a cantiga na ordem correta, colando das tirinhas.

     Escolhi uma cantiga curta e fácil de trabalhar. Acrescentei ainda um poster que você pode usar com os alunos para ajudar, já que este tipo de texto é comum ser trabalhado como texto memorizado.  A imagem no poster serve para identificação das crianças que não conseguem ler ainda e o poster pode servir de base a outras atividades também. Espero que você goste. Boa aula!

CARANGUEJO

CARANGUEJO POSTER

Fada Alfabeta

     Para uma sexta-feira, achei que seria interessante postar a próxima atividade da fada alfabeta. No último semestre, parei na letra H, então estou disponibilizando hoje a letra j.

     A atividade segue a mesma linha das anteriores: simples e direta. As crianças pintam, como habitualmente, as figuras iniciadas pela letra estudada e, em seguida, coloquei duas atividades de treinamento. Espero que lhe seja útil. Boa aula!

A FADA ALFABETA – LETRA J

10 maneiras de incentivar a leitura! – Participe do concurso!

Conforme prometido, estou lançando hoje, oficialmente, o concurso de incentivo à leitura.

Para participar, basta deixar um comentário explicando como você incentiva a leitura. A melhor resposta ganhará um kit com 5 livros de leitura – maravilhosos! – entregues pela Fundação Bunge por meio do projeto “Pé de Livro”. Há comentários e sugestões sobre os livros no blog http://www.fundacaobunge.org.br/semear-leitores/ - vale a pena conferir!

Você pode enviar seu comentário sobre como incentiva a leitura até o dia 12 de julho. O resultado será publicado em uma postagem no dia 14 de julho e enviarei os dados do ganhador para a Fundação para que o kit possa ser entregue em sua residência.

Enquanto isso, para inspirá-lo, deixo abaixo “10 maneiras de incentivar a leitura”. Para não falar muito e atrapallhar possíveis respostas de comentário, escrevi apenas dicas mais gerais.  Boa leitura e bom comentário!

1. Leia histórias variadas – quanto mais as crianças têm contato com a leitura, em geral, mais fácil será a integração desta em sua vida cotidiana. Cada história traz um novo mundo e o contato com a variedade pode propiciar o interesse com maior eficácia.

2. Incentive o amor por rimas e cantigas – pode parecer estranho, mas o trabalho de incentivo à rimas e cantigas propicia o amor da criança pelas palavras. Quanto mais a criança “brincar” com as palavras, mais irá gostar delas. Além disso, cantigas e rimas treinam a memorização e a consciência fonológica.

3. Demonstre prazer na leitura – quando fazemos algo por prazer, é muito mais fácil transmitir para outra pessoa. Se você leu uma história ou artigo que gostou muito, conte à criança, para que ela possa perceber como é gostoso ler e aprender novas coisas.

4. Aumente o vocabulário – quando a leitura é feita entre duas ou mais pessoas, fica mais fácil perceber detalhes do texto. Quando a criança já sabe ler ou já tem maturidade suficiente, passe para a leitura de histórias com um vocabulário melhor e procure mostrar curiosidade por palavras que possam ser novas para ela, ou mesmo pergunte se ela percebeu alguma palavra ‘estranha’. Isso irá lhe incentivar a perceber a importância de saber novas palavras e de conhecer seu significado, instigando-a  a melhorar sua leitura e seus conhecimentos – um desafio.

5. Proporcione situações de leitura da própria produção - após ler uma história ou mesma depois de algum acontecimento importante em família ou na escola, incentive a criança a registrar por meio de desenhos ou escrita o que aconteceu. Desta forma, toda vez que o registro for lido, você pode relembrar o acontecimento ou a história com a criança, para que ela perceba a importância da escrita/desenho no registro de fatos importantes.

6. Faça a leitura com indicação do dedo – para que a criança perceba que aquilo que você leu é o que está escrito no livro ou no papel, siga sua própria leitura com o dedo, indicando as partes lidas.

7. Incentive a escrita também – a escrita pode ser uma grande amiga da leitura. Ajude a criança a se corresponder com alguém por meio da escrita para que ela tenha o prazer de ler a resposta. A escrita será, desta maneira, uma grande aliada da leitura.

8. Crie um ambiente acolhedor à leitura – ter um ‘cantinho’ próprio para leitura é um grande passo para que a criança possa ‘curtir’ seu contato com os livros. Tenha alguns livros que a criança goste sempre juntos neste cantinho, que pode ser uma estante ou uma caixinha. Procure organizar este espaço em um ambiente acolhedor à leitura, bem tranquilo . Sempre que ela tiver vontade, poderá ir até o local e escolher uma leitura.

9. Dê o exemplo – crianças aprendem muito por imitação. Se elas observam que o adulto lê, irão seguir seu exemplo.

10. Propicie tempo para a leitura – faça da leitura uma rotina. Quanto maior o contato, mais facilmente a criança criará vínculos com o hábito. Saber que a hora da leitura está chegando e sentir prazer neste momento são itens essenciais à formação de amantes da leitura.

Cruzadinha olímpica

As olimpíadas se aproximam e acredito que eu consiga fazer algumas atividades ainda sobre o tema. No início do ano fiz muitas… em torno de 40… para colocar no cd de datas comemorativas do primeiro semestre, disponível no www.janainaspolidorio.pro.br .

Enquanto ainda não coloco novidades do tema, decidi disponibilizar uma das atividades do cd, que é bem simples e os alunos costumam gostar: uma cruzadinha. Achei que seria legal essa atividade, pois o professor pode usar como base para outras atividades, partindo dos esportes mencionados, pois nem todos são tão conhecidos das crianças. Pode gerar uma boa pesquisa ou mesmo um bom trabalho com textos. Espero que você goste. Boa aula!

CRUZADINHA ESPORTIVA

Festa Junina – Adivinha o quê?

Em ritmo de festa junina, mais uma atividade, esta pertencente finalmente às atividades que lancei no site www.janainaspolidorio.pro.br hoje. Quem esperava pela parte do segundo ano, já pode aproveitar para dar uma olhadinha.

Consegui reunir atividades com adição, subtração, situações-problema, poesia, interpretação de texto, interpretação de imagem, trabalho com cartaz – interpretação e produção, listas e um pouquinho mais.  Além das atividades mais comuns, consegui ainda incluir dois passatempos, sendo que um deles estou postando aqui.

Chamei de ‘adivinha junina’, pois as crianças devem ler pequenas dicas e descobrir a que se referem. É uma atividade simples, que eu costumo dar no caderno, mas achei legal incluir aqui, pois proporciona bastante diversão e os alunos se sentem confiantes na leitura, pois o texto é curto e fácil de interpretar.

Espero que você possa aproveitar. Boa aula!

ADIVINHA JUNINA

A Fada Alfabeta – Relembrando…

A Fada Alfabeta já chegou até a letra F e achei que seria bem legal fazer uma revisão de vogais e consoantes.

Além de relembrar, ainda coloquei diversas partes na atividade que servem para desenvolver o raciocínio da criança e sua organização em lições.

Acredito que você possa aproveitar muito bem a atividade. Boa aula!

A FADA ALFABETA – VOCE SE LEMBRA

Festa Junina – Trabalhando com bilhete

Não resisti e fiz mais uma ativdade do Chico Bolacha e da Catarina Pirapora. Criei os dois personagens para colocar no livrinho de festa junina que coloquei no www.janainaspolidorio.pro.br , mas gostei tanto dele que acabei pensando em uma atividade a mais para colocar no blog. Ela serve para complementar a sequência de atividades oferecida e também pode ser usada independentemente.

Os alunos devem recortar as partes do bilhete e colá-los na sequência correta. Caso seus alunos ainda tenham pouca autonomia na leitura, você pode ler os pedacinhos do texto em partes, para que eles encontrem o que você lê nas partes recortadas. Caso seus alunos já leiam, poderão facilmente fazer a leitura e perceber a sequência correta.

Peço ainda para que escrevam o bilhete logo abaixo, para que prestem atenção à forma de escrita. Muitos alunos acabam escrevendo em ‘blocão’ e este tipo de atividade proporciona a oportunidade de perceber se é necessária a intervenção ou não.

Espero que goste da atividade. Boa aula!

CHICO BOLACHA E CATARINA PIRAPORA – UM BILHETE ANIMADO

 

A Fada Alfabeta – Letra F

Eu ia publicar a letra F da Fada Alfabeta só amanhã, mas dei uma adiantadinha, pois não pude esperar até lá. Fiquei pensando que alguém poderia precisar da atividade. Faz falta quando estamos fazendo uma sequência, não é verdade?

Bem, espero que gostem desta atividade. Como complementação, coloquei uma identificação de letras. Sempre há aqueles alunos com maior dificuldade, que precisamos ter certeza de que pelo menos identificam a letra. Espero que você goste da atividade. Boa aula!

A FADA ALFABETA – LETRA F

Fada Alfabeta – Revendo as letras B, C e D

Hoje você terá uma agradável surpresa com a atividade da Fada Alfabeta. Consegui colocar em uma única atividade Língua Portuguesa e Matemática, mas revendo as letras já estudadas.

Para que o aluno aprenda a se organizar, peço primeiro que pinte cada letra já vista de uma cor – que foi pedida. É uma ótima oportunidade para relembrar o nome das letras e a pintura das formas das letras pode proporcionar uma maior fixação de seu formato.

Depois, devem refletir sobre as imagens pedidas e decidir com qual das três letras as palavras se iniciam. Em seguida, completam a palavra e pintam o círculo correspondente da cor usada na letra anteriormente.

Sugiro que todas as vezes em que aparecer a letra na atividade, seja pintada, sempre da mesma cor.

No exercício seguinte, eles ainda copiam as palavras em formato de lista e fazem diversas somas com a quantidade de cada quadrinho. Espero que você e seus alunos aproveitem bastante. Boa aula!

A FADA ALFABETA – REVENDO LETRAS