Quinzena Diferente! Educação Financeira

Acompanhando o modelo de postagem que fiz ontem, esta publicação diferente também tem um pacote a que se refere.

Ontem disponibilizei uma amostra do novo pacote de avaliações que fiz e já está pronto para aquisição no http://www.janainaspolidorio.com . Sendo assim, além de publicar um arquivo diferente dos que costumo deixar, ainda fiz um pacote com o assunto.

Hoje, o tema é educação financeira. Muitas escolas já estão adotando dentro do currículo aulas e achei interessante deixar algum material. Se você concordar, manifeste-se de alguma maneira, curta, compartilhe ou comente.

Embora a amostra do pacote “O Pet Shop da Eulália” seja mais direcionado aos alunos de quinto ano, por trabalhar com conteúdos mais avançados, como controle de estoque, empreendedorismo, lucro e prejuízo, é possível fazer material desde o primeiro ano.

Espero que você goste da amostra que deixei, que é o início do pacote. Boa aula!

O PET SHOP DA EULALIA – AMOSTRA

Quinzena Diferente! – Avaliações Prontas!

Pensei que talvez avaliações prontas pudessem também ser úteis…

 

Desta vez, arrisquei um pouco mais no tema “Quinzena Diferente” e, além da publicação de um item que não costumo colocar no blog, ainda fiz um pacote inteiro com o tema.

Como nunca disponibilize exatamente este tipo de material e sempre precisamos de modelos de avaliações, achei legal já aprontar um pacote, talvez pudesse ajudar um pouco mais.

Sendo uma experiência, já que não sei se realmente interessaria a você um material assim, fiz avaliações prontas para o primeiro ano, em um pacote de 25 páginas.  A princípio preparei avaliações de Língua Portuguesa e Matemática, mas caso haja interesse, posso fazer de outras matérias ou de outras séries.

Para que eu tenha um parâmetro, peço a gentileza de participar, fazendo um comentário no blog ou na página do facebook, ou mesmo curtindo/ compartilhando na fanpage Janaina Spolidorio do Face.

Como fiz nos últimos pacotes que disponibilizei, escolhi a primeira avaliação do pacote para deixar de amostra. Ao longo do pacote completo, já disponível no http://www.janainaspolidorio.com são abordados outros assuntos que acredito serem úteis em vários meses de aula.

Espero que goste da amostra. Boa avaliação!

AVALIACOES DE PRIMEIRO ANO – AMOSTRA

A quinzena continua… só uma pausinha entre uma publicação e outra! Amostra de interpretação!

     Hoje você terá uma nova postagem da Quinzena Diferente, mas dei uma passadinha para deixar uma amostra que talvez lhe interesse bastante.

     Me dediquei hoje a pensar nos alunos e nas dificuldades que têm em interpretar textos. Descobri uma técnica muito boa, inclusive para aqueles que não conseguem sequer encontrar a informação – por mais simples que seja – no texto. Como foi algo que inventei, deixei as duas atividades nesse estilo no pacote, mas não estará postado aqui. Você pode ter acesso adquirindo o pacote completo, com 21 páginas, no http://www.janainaspolidorio.com

      Há muito me pedem algo assim, mas eu nunca tinha feito. Os textos usados são curtos e a grande novidade do pacote é que há duas versões e você pode baixar as duas pelo mesmo valor. Há uma versão em letra bastão e outra em letra “normal”, com maiúsculas e minúsculas. 

      No pacote, as interpretações são variadas: há alternativas, leitura optativa, pergunta/ resposta, verdadeiro ou falso, preenchimento de lacunas e muito mais.

      Eu não sabia exatamente qual texto deixar de amostra, então optei pelo primeiro do pacote. Espero que você goste e caso adquira o pacote, espero que alcance bons resultados com as duas atividades de enriquecimento interpretativo. Boa aula!… e até daqui a pouco!

MIX DE INTERPRETAÇÕES – TEXTOS CURTOS – AMOSTRA – LETRA BASTÃO

Quinzena Diferente! Pesquisa no Laboratório de Informática

Durante esta quinzena, já postei um joguinho de computador, mas certamente acredito que a parte de tecnologia deveria ser muito mais explorada na escola.

Deixar que o aluno participe com “seu mundo” é algo que enriquece muito a aula. Alguns professores proíbem o uso de eletrônicos em aula, mas se forem bem explorados, podem ser grandes aliados em nossas aulas. Ensinar a usar o dispositivo para pesquisar na própria aula, sem ter que se locomover a um lugar específico é, sem dúvida, uma boa aquisição para a aula. O aluno pode aprender a usar o próprio aparelho para o estudo e o professor pode aproveitar para intensificar pesquisas e buscas.

Como a maioria das escolas ainda usa o laboratório de informática, a postagem de hoje é sobre pesquisa na informática.

Comecei a usar este tipo de atividade há cinco anos, em uma turma de terceiro ano e me lembro perfeitamente bem, pois fiquei muito surpresa com a mudança de comportamento dos alunos na informática e em suas casas. O aumento de interesse nos estudos também alterou e tive excelentes resultados ao final.

Antes que os alunos fossem ao laboratório, eu lia a folha de atividades com eles e repassava os passos. Ao chegar na informática, já seguiam os procedimentos combinados e anotavam na folha as respostas encontradas no site sugerido.

É bem simples, mas antes de usar este tipo de procedimento eu não tinha muito rumo neste tipo de atividade. Antes de trabalhar com os alunos, é preciso apenas explorar o site com o assunto desejado. Durante o trabalho com a classe, as atividades foram ficando mais difíceis, é claro que eu tinha que dificultar, senão qual seria o desafio? Em pouco tempo, eles mesmos conseguiam achar “curiosidades” e incrementar ainda mais as pesquisas.

A atividade que preparei é bem inicial e pode ser seu ponto de partida para o trabalho com os alunos. Embora eles usem a internet bastante, há uma grande diferença entre usar e saber usar adequadamente. Espero que você goste da atividade. Boa pesquisa!

PESQUISA NA INFORMÁTICA – ESPAÇO

Quinzena Diferente! – Para Maiores – Física

Durante um tempo do ano passado, publiquei algumas postagens às quais chamei “Para Maiores”. Com a correria das aulas, dos pacotes e das novas atividades para o blog, eu não conseguia muito fazer atividades que precisassem de maior dedicação, como as “para maiores”.

Este ano, como fiz opção por menor horário com aulas, posso me dedicar um pouco mais às postagens “Para Maiores”.

Na ocasião, contei com o auxílio de uma colega especialista na área de Língua Portuguesa para montar as aulas e foram um grande sucesso. Como também sou formada em Letras, consigo montar atividades que envolvam conteúdos para maiores, embora minha experiência com essa faixa etária tenha sido por pouco tempo… só fiquei três anos com os “maiores”.

Para que eu monte mais postagens “para maiores”, dependo do interesse dos leitores, claro!

Se você quer ver mais postagens deste tipo, comente, curta ou compartilhe a postagem ou os banners do facebook.

Escolhi uma matéria diferente, mas bem diferente mesmo para fazer a publicação de hoje. Sempre fui apaixonada por Física – detesto Química… não sei o motivo… – e até bem pouco tempo atrás eu dei algumas aulas particulares de Física em casa. Talvez isso tenha acontecido porque tive uma excelente professora de Física na oitava série. Ela era tão boa, que não chegou a completar o ano conosco, pois mudou-se para os EUA para trabalhar na NASA. Depois dela, os professores não eram os mesmos, a paixão não era tanta por parte dos professores, infelizmente, mas os meses que tive aulas com essa professora me renderam o suficiente para gostar muito da matéria.

Caso você queira que eu continue com as postagens para maiores, mas de outra matéria, me avise. Algumas eu consigo elaborar e outras não – como química. Farei o possível para atender os pedidos. Espero que possa lhe ajudar de alguma forma…

NOÇOES BASICAS DE CINEMATICA

Quinzena Diferente! Organizadores de Conteúdos + Amostra Junina

Os organizadores de conteúdos servem para facilitar a visualização dos conteúdos e isso pode nos ajudar, por exemplo, a dividir os temas por série ou bimestre.

O organizador que estou publicando hoje traz gêneros textuais, mas há muitos outros tipos de organizadores.

Se você gostou do tipo de publicação, não se esqueça: cabe somente a você fazer com que se torne uma postagem rotineira. Basta comentar, curtir ou compartilhar.

Espero que goste do organizador que escolhi.

CARACTERIZAÇÃO LINGUÍSTICA DOS TEXTOS

Para complementar a postagem, como alguns leitores estão sentindo falta das publicações mais tradicionais, estou deixando uma amostra do novo pacote FESTA  JUNINA – TURBO ALFABETIZAÇÃO E MATEMÁTICA, que disponibilizei hoje no http://www.janainaspolidorio.com para complementar suas aulas. Boa aula!

FESTA JUNINA – TURBO ALFABETIZAÇÃO E MATEMÁTICA – AMOSTRA

Quinzena Diferente! Aula de Informática I

Coloco poucos e raros materiais para aula de informática, pois com a quantidade de programas e recursos diferentes que temos, fica difícil poder contemplar tudo.

Para a quinzena diferente, separei mais de uma postagem para a informática, pois há mais de um tipo de material útil para este tipo de aula.

Como esta é a primeira postagem, separei um material bem simples, em formato powerpoint. É fácil termos acesso ao programa, então achei que seria uma boa ideia disponibilizar algo assim.

O arquivo traz um jogo com números, que é ideal para as crianças que estão em fase de aprender nos números e seus nomes. O aluno observa os dados e conta as bolinhas. Ao lado, há uma lista com os nomes dos números e ele deve clicar no nome correto. Se clicar no nome errado, o nome desaparece, mas ele não fica apto a continuar o jogo. Se clicar no nome certo, aparece uma frase com o número e uma seta, à qual ele irá clicar para continuar o jogo.

Este é um arquivo adaptado de um material em inglês que eu tinha, mas eu tenho alguns outros deste tipo. Se o tipo de aula interessar, não se esqueça de comentar, curtir ou compartilhar, para que eu saiba sua opinião. Espero que goste! Boa aula!

QUANTAS BOLINHAS

Dinâmica Psicológica + Amostra de atividades para terceiro ano

Você deve estar se perguntando o que seria uma “dinâmica psicológica”, não é mesmo?

Bem, é uma situação que pertence mais ao ramo da psicologia do que ao da pedagogia, mas já usei diversas vezes em aula e deram resultados incríveis no desenvolvimento dos alunos.

Não é possível usar todas com todas as idades. A que estou postando é mais adequada para alunos a partir do quarto… quinto ano. Para Fundamental II e Médio é perfeito. A orientação e o sucesso da dinâmica caberá ao professor e é muito interessante trabalhar com esse tipo de lição.

Durante alguns anos fui coordenadora de área em uma escola particular e num determinado momento a escola contratou uma psicóloga para ser orientadora e lecionar uma vez por semana nas classes. Me lembro que ela chegou à sala dos professores e perguntou se eu tinha alguma ideia. Me veio na lembrança as dinâmicas psicológicas e comentei com ela, por alto, como eram. Sugeri exatamente essa que estou publicando hoje.

Depois que ela deu as aulas, ela retornou para saber se eu tinha mais. Na verdade, eu tinha algumas dezenas delas, algumas coletadas pelo meu caminho nas escolas e outras que eu mesma inventei.  As aulas de orientação foram um grande sucesso e provocaram um boa mudança no comportamento dos alunos, que se tornaram mais críticos e se mostravam mais interessados na aula.

As situações das dinâmicas não se relacionam à aula, mas têm o poder de fazer os alunos exporem medos, frustrações, pontos de vista e muito mais. O professor pode aproveitar para orientar o pensamento do aluno, proporcionando uma mudança em seu pensar, o que reflete na aula.

Não se esqueça! Depende de você que este tipo de aula continue no blog. Basta participar comentando, curtindo ou compartilhando.

O link da dinâmica segue abaixo, mas em seguida há ainda uma amostra do novo pacote de português com mix de atividades para terceiro ano lançado ontem no http://www.janainaspolidorio.com. Boa aula!

ABRIGO SUBTERRANEO

Bem, quanto ao pacote de terceiro ano, é um mix de atividades que trabalham com alfabeto, vogais e consoantes, maiúsculas e minúsculas, sinônimos, sílabas, quantidade de sílabas, ortografia e acentuação. São exercícios daqueles que gostamos de dar para revisar conteúdos, ótimos tanto para aprofundar, quanto para revisar ou mesmo preencher lacunas de tempo na aula ( por exemplo quando alunos terminam a atividade antes do esperado ).

Espero que goste da amostra. Boa aula!

MIX DE PORTUGUES – TERCEIRO ANO – AMOSTRA

Actividades de Español

Quem acompanha o blog desde as primeiras postagens deve ter se deparado alguma vez com alguma postagem que falava sobre aulas que já dei…

Embora eu produza uma quantidade grande de material para Fundamental e Infantil, de modo que parece que sempre lecionei para esta faixa etária, já estive em aulas bem diferentes.

Tenho uma habilidade um pouco natural para lidar com idiomas e gosto muito deles, portanto não é de se estranhar que eu tenha começado a lecionar em escolas de idiomas.

Comecei com inglês, mas não demorei a pegar algumas classes de espanhol e durante um bom tempo lecionei este idioma também. Eu lecionava para todo tipo de turma: de inicial à avançado, inclusive preparatórios para os exames de proficiência no Miguel de Cervantes, em São Paulo.

Você deve imaginar a grande quantidade de atividades de Língua Espanhola que tenho – lógico que guardei tudo – e é uma pena que fiquem guardadas, então pensei em usar a Quinzena Diferente para divulgar.

Pode ser que você não use, mas se conhece professores que lecionam espanhol, faça a divulgação, pois você não imagina como é difícil conseguir bons materiais desse idioma e os preços dos livros são um real absurdo… dos que tenho em casa e comprei para lecionar, acho que só perdem para os livros de francês, em se tratando de idiomas.

Como você já sabe, é uma Quinzena Diferente e o termômetro é você. Estou anotando as quantidades de pessoas que comentam, curtem ou compartilham aqui no blog e na fanpage do Facebook para poder continuar com postagens sobre o assunto no futuro.

Se você gostou da postagem de hoje, comente, curta ou compartilhe!

A atividade que estou disponibilizando é para nível inicial e eu não coloquei a sequência inteira, mas é possível usar dessa forma em aula. Achei que um nível inicial atenderia maior número de pessoas que necessitam de material. Boa aula!

VERBO SER – ESPANOL

Quinzena Diferente! – Dom Casmurro

Quando eu disse que seria uma quinzena diferente, não estava brincando. Você poderá perceber pela postagem de hoje, que é realmente diferente de tudo o que já postei.

Como você deve se lembrar, embora eu tenha feito Magistério, sou formada em Letras. Me agrada muito a parte de Literatura Inglesa e Norte Americana, portanto quando o assunto é Literatura Brasileira, acabo me identificando mais com Machado de Assis, pois ele tem um tipo de escrita que lembra bastante alguns autores da Literatura Norte Americana.

Enquanto eu fazia faculdade, estudei bastante a obra de Machado de Assis e acabei fazendo um trabalho sobre o jogo narrativo em Dom Casmurro. Nunca fui muito tradicional nas coisas que fazia, então o trabalho inteiro foi escrito como se o próprio Machado de Assis o fizesse, nos moldes do próprio Dom Casmurro. São muitos e muitos e muitos capítulos, irregulares como a obra estudada. A escrita do trabalho foi feita em dupla, mas os primeiros capítulos foram de minha autoria… eu tinha que provar que ele ficaria melhor escrito desta forma!

Ao analisar a obra, descobri coisinhas interessantes: por qual motivo ele decide ser advogado em lugar de padre? No início da obra os quatro quadros da parede são mencionados em uma ordem e ao final, eles aparecem no mesmo recinto, mas em outra ordem. O que isso diz ao leitor? Essas questões e muitas outras são desenvolvidas durante o trabalho completo.

Utilizei na atividade que estou postando hoje duas partes: o Prefácio e o Capítulo Primeiro – Do Título, ambos os capítulos escritos por mim.

A atividade é para alunos de Ensino Médio ou mesmo de Universidades e posso garantir que são atividades – e texto – bem ao meu estilo: que fazem realmente o aluno pensar, desenvolvendo o raciocínio.

Pode ser que não tenha muito a ver com nada que já postei anteriormente, mas esta é a proposta da quinzena. A atividade pode não servir muito para você, mas pode ser extremamente útil para um colega.

Não se esqueça: dependo de sua opinião para fazer postagens semelhantes… e de Literatura Brasileira tenho bastante material legal, caso seja de interesse do leitor do blog.

Se você gostou do material ou do assunto, comente, curta ou compartilhe, para que eu possa medir o quanto interessa ao leitor.

O link da atividade segue abaixo. Bom desafio!

DOM CASMURRO