Arquivo da categoria: Atividades Prontas

Série de postagens que possuem sempre atividades prontas para uso ao final

Atenção: comunicado de final de ano!

Algumas escolas já estão em ritmo de férias e outras até entraram no período de férias… pelo menos dos alunos.

Sabemos o quanto as férias são merecidas e, se você acompanha o blog há algum tempo, deve saber que ele também entra de férias nesse período. O importante é ressaltar que as férias são parciais, pois o blog sim entra de férias, mas a loja, a fanpage do Face e os catálogos com novidades no Pinterest não acompanham totalmente as férias do blog.

Por esse motivo, chamei a postagem de “férias parciais”. Os avisos são importantes e ficam aqui no blog até quando ele retorna, na volta às aulas. Muita atenção às informações:

BLOG: o blog entra de férias a partir desta postagem e retorna na volta às aulas 2015, com novidades e material para ajudá-lo em sua nova jornada.

LOJA VIRTUAL: o funcionamento da loja virtual é NORMAL durante todo o período de férias. Se precisar de algo, pode adquirir, pois o sistema é automático! O único porém é que do dia 17 de dezembro até o dia 6 de janeiro o ATENDIMENTO por e-mail ou contato fica em férias coletivas. Nas demais datas, você pode entrar em contato normalmente.

  1. contato@janainaspolidorio.com . Este é o contato direto para esse módulo de ensino e apenas não terá atendimento no período de férias coletivas ( 17/12 até 06/01/15 ). Nas demais datas, poderá ser agendada visita ou feito atendimento para maiores detalhes.

Desejo a todos que nos acompanham um bom descanso e espero poder continuar auxiliando-os em 2015!

Atividades de raciocínio…SEMPRE!

Quem me acompanha no blog e na loja virtual sabe o quanto prezo o desenvolvimento do raciocínio, tanto linguístico quanto lógico. Para mim, é fundamental desenvolver o raciocínio do aluno para atingir uma educação autônoma e crítica.

Há muitos pacotes na loja que prezam bem tipos de atividades que estimulam – e muito – o pensamento do aluno, mas sentia falta de algo mais profundo…

Por esse motivo, antes de parar as postagens no blog devido às merecidas férias escolares, achei de bom tom deixar um grande presente que pode inspirar grandes talentos no futuro: um pacote aprofundadíssimo de raciocínio.

O pacote “raciocínio lógico e linguístico” traz algo diferente: o treino mais puro que consegui, até hoje, do pensamento. São atividades que prezam o raciocínio e tão somente ele, de modo a deixar seu aluno muito mais engajado na aula e com mais ganas de estudar, pois ele consegue mostrar a beleza da aprendizagem e despertar a necessidade humana do conhecimento.

RACIOCINIO.LOGICO.LINGUISTICO.fw  Gostou? Eu adorei fazer! Gostei tanto que é bem provável que volte a falar dele no início das aulas, mas por enquanto, se ficou interessado, já pode adquirir o pacote total ou saber mais sobre ele CLICANDO  NA  IMAGEM  AO  LADO!

Como produzir um bom texto!

 

COMO PRODUZIR UM BOM TEXTO.fw

Para quem não conhece, o “Como produzir um bom texto” ( partes 1 e 2 ) é um vídeo que fiz há uns três ou quatro anos e lancei no YouTube. O sucesso da explicação é indiscutível. Embora tenha sido um vídeo caseiro e você provavelmente teria rido muito de como gravei – principalmente o segundo – o conteúdo é muito bom, tão bom que é usado, inclusive, em cursos de ensino superior.

Atualmente já aprimorei muito a técnica de produzir textos com MAPA MENTAL, mas o vídeo continua sendo o “top” da coisa. Já estou preparando continuações, mas enquanto não estão prontas, montei um pacote de atividades inspirado no vídeo.

As atividades podem ser usadas com ou sem o vídeo. Você pode usar somente as atividades ou até usar o vídeo para complementar a explicação e explorar mais a ideia dos alunos.

Caso não conheça o vídeo, dê uma olhadinha abaixo:

 

 

O pacote de atividades explora passo-a-passo o que foi explicado no vídeo. Para COMO PRODUZIR UM BOM TEXTO.fwsaber mais sobre o material e ver a AMOSTRA, clique na IMAGEM!

Black Friday – Promoção Pacote Grátis Voltou!

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A promoção PACOTE  GRÁTIS foi um sucesso no último dia dos professores, mas muitos pediram um repeteco. Nada mais adequado que oferecer novamente a promoção bem na Black Friday!

Se você não participou da outra vez ou quer participar dessa vez, é sua chance!

É muito simples: quem fizer compras na loja virtual http://www.janainaspolidorio.com no dia 15 de outubro de 2014 poderá escolher um pacote totalmente grátis na loja, desde que esteja dentro das regras da promoção. LEIA  AS  REGRAS  A  SEGUIR:

1. É preciso fazer uma compra a partir de R$ 30,00.

2.  Após fazer sua compra e efetuar o pagamento, escolha na loja virtual um pacote de atividades para ser seu brinde. ATENÇÃO: os cds, cds digitais e o pacote combo de seis NÃO fazem parte desta promoção.

2.1 – Como os pagamentos por boleto são compensados no dia seguinte, somente após a comprovação do pagamento feito no dia 28 de novembro de 2014 o participante terá direito ao pacote brinde.

3. Depois de escolhido o título de seu pacote brinde, escreva um e-mail para austenbr@yahoo.com.br ou para contato@janainaspolidorio.com com o assunto PROMOÇÃO PACOTE GRÁTIS e anote o nome do pacote brinde que escolheu.

4. Seu pedido será verificado e você receberá seu pacote brinde por e-mail em até 3 dias após o contato.

5. Esta promoção não é cumulativa e somente será fornecido 1 brinde por cliente.

6. Esta promoção só terá validade para pedidos feitos e pagos no dia 28 de novembro de 2014.

7. Enviaremos um e-mail avisando, caso esteja participando da promoção! O brinde só pode ser pedido em até 7 dias após a data da promoção, por isso, acompanhe seus e-mails!

Observação: os brindes serão atendidos por ordem de chegada no e-mail.

 

Como desenvolver a autonomia na aprendizagem!

COMO DESENVOLVER A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM.fw

 

Autonomia é algo que muitos de nós buscamos na aprendizagem, tanto nossa quanto de nossos alunos. Ser autônomo significa discernir o que estudar, quando estudar e como estudar. Parece simples, mas não é. Porém, se o aluno é acostumado desde muito cedo com atividades que o levam a autonomia de estudo, tudo é bastante natural.

A autonomia de estudo é uma das propostas da Educação Customizada e Elástica. Por ser customizada, auxilia o aluno a descobrir suas próprias formas de estudo, o modo como ele aprende mais fácil. Além disso, por ser elástica, engloba por si só a Educação Híbrida, que traz o uso tanto de novas tecnologias quanto de modelos mais tradicionais, quanto a Abertura de Conteúdos, que trata de assuntos atuais, que ainda não estão em livros, mas há muito fazem parte de nossas vidas.

Para desenvolver a autonomia, é preciso um tanto de lições que ensinem isso gradualmente, o que é uma das intenções do material que comercializo no www.janainaspolidorio.com e também um ambiente propício em sala de aula. Dou muitas dicas desse ambiente em meu livro – Aula, os Segredos. As estratégias comentadas no livro, que pode ser adquirido em meu site – www.janainaspolidorio.com – trazem experiências reais pelas quais passei até completar meus estudos sobre a Educação Customizada e Elástica.

Recentemente, fiz uma apresentação em slideshare que fala um pouco mais sobre como desenvolver a autonomia no aluno, traz dicas e uma tabela muito legal com estímulos e elementos que devem ser pensados em uma sala de aula que busca a real autonomia.

Veja a apresentação abaixo:

 

 

O que faz os pais gostarem do professor?

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Trabalhei em sala de aula por muitos anos e passei por muitas fases de relacionamento com os pais dos alunos. Tive experiências até bem aprofundadas em alguns anos que me ajudaram – e muito – a conquistar os melhores aliados que poderia ter na aprendizagem das crianças: os responsáveis.

Se você pensar bem, são os pais ou responsáveis quem mais ficam com seus alunos quando não estão com você e são exatamente eles que podem lhe auxiliar bastante no desenvolvimento dos alunos. Quanto mais você conhecer os pais/ responsáveis e o aluno, melhores serão os resultados de sua turma.

Ah, sim! A resposta à pergunta título da postagem… uma única coisa faz os pais gostarem do professor: quando o professor REALMENTE conhece seu filho.

O problema, na verdade, não está em conhecer e sim em mostrar que você conhece. Não adianta você conhecer bem a criança e o responsável não saber disso, afinal de contas, propaganda é a alma do negócio, como diz a linguagem popular.

A experiência mais profunda que tive em relação aos pais foi quando trabalhava em uma turma de primeiro ano. Não tinha ainda muitos anos de experiência como polivalente, pois anteriormente lecionava idiomas.

Os pais estavam literalmente me deixando doida, pois os alunos faziam parte de uma experiência do município no qual a classe ficava em uma escola de educação infantil, porém era de primeiro ano – muito antes da implantação dos nove anos do Fundamenta. Acho que foi em 1.999 ou 2.000.

As dúvidas eram muitas e diariamente eu me atrasava para meu segundo período de aula, que era em uma outra escola, para poder responder aos questionamentos dos pais na hora da saída. Foi então que percebi algo importante: insegurança e falta de conhecimento. Insegurança por seus filhos fazerem parte de uma experiência municipal e falta de conhecimento sobre como era a vida dos alunos na sala de aula.

Fiz então uma proposta à direção da escola, que aceitou, e fizemos uma reunião extra com os pais. A proposta: uma vez por semana, durante apenas uma hora, cinco pais/responsáveis iriam à escola, no início do período de aula, para ficar com um grupo de crianças e fazer uma lição com eles, orientando.

A princípio, as lições eram feitas por mim. Estava trabalhando com poesias e os pais não entendiam, na época, como uma criança que ainda não lia ou escrevia fluentemente poderia ler aquilo. Minha intenção era mostrar como poderiam ajudar em casa e também o quanto eu conhecia os alunos.

A experiência teve um sucesso tão estrondoso, que foi, naquele ano, adotada por mais duas turmas. Os pais que participaram da primeira parte da experiência notaram, com grande surpresa, que eu sabia exatamente como cada criança deveria ser questionada e que eu tratava de forma diferenciada cada um dos alunos, de acordo com suas necessidades de aprendizagem. Além disso, aprenderam a questionar as crianças para resolver as atividades em lugar de ditar respostas prontas para elas.

Uma segunda reunião de pais foi marcada e os pais que participaram das aulas contaram suas experiências, deixando os demais mais seguros e com maior confiança em meu trabalho. A segunda parte da experiência foi sugerida por uma mãe: não poderíamos nós mesmos trazer algo para fazer com as crianças?

A sugestão foi aceita e uma reunião com outros cinco responsáveis foi feita. A nova experiência seria trabalhar com algo híbrido: parte trazida pelos pais e parte feita por mim. Com base no que os pais planejassem, eu fazia uma lição para finalizar o trabalho, que ficou estabelecido em uma vez por semana, durante um mês, por duas horas.

A experiência total virou uma apresentação no município, feita pela direção e pela coordenação, com depoimentos meu e dos pais tanto que participaram quanto dos que ficaram de expectadores. A conclusão da satisfação com o ensino era sempre a mesma: a professora sabe o que está fazendo/ a professora conhece muito bem os alunos.

A partir de então, não fiz mais algo tão profundo, mas sabia resposta para a pergunta que iria determinar o meu futuro na sala de aula como alguém que sempre busca uma educação melhor: o que faz os pais gostarem do professor?

Aprendi que mesmo aquele pai que quase não fala com você, que parece tão distante, precisa de um contato seu. Todos, sem exceção, precisam saber o quanto você conhece o aluno, o filho deles. Não importa se você terá uma palavrinha com eles numa reunião geral de pais, num encontro individual – preferencialmente marcado por você – ou mesmo na saída ou na entrada da aula. O contato é o que importa. São os pais/ responsáveis seus grandes aliados.

Eu considerava tão importante esse relacionamento com os pais, que cheguei a criar uma tabela de preenchimento rápido, com dados das crianças/ pais. Essa era a forma que eu tinha de me aprofundar tanto no relacionamento com as crianças, para compreender como aprendiam melhor quanto na relação com os responsáveis, que sabiam em poucos minutos o quanto eu conhecia meu aluno.

Espero ter, de alguma forma, contribuído com você. Se tiver percebido o quão importante é ter como aliado os pais e conseguir estreitar suas relações com eles, saberá o quanto isso faz a diferença em sala de aula. Você perceberá os avanços e a mudança positiva em suas aulas. As reuniões com os pais serão mais tranquilas e seu trabalho se mostrará ainda mais instigante. Até a próxima!

 

Então é Natal!

 

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Já podemos ver enfeites natalinos em vários pontos das cidades. Com a proximidade do Natal, os alunos também entram “no clima” e nada mais legal do que trabalhar com atividades do tema.

Aproveite o “embalo” e use atividades temáticas para os últimos dias de aula. Na loja virtual, muitos títulos, com atividades super prontas para imprimir e usar direto com seus alunos. Há para vários gostos. Veja:

 

LOGICALógica Natalina: atividades que estimulam o raciocínio lógico, com 19 páginas.

Link: http://www.janainaspolidorio.com/logica-natalina.html

 

NATAL MATEMATICO - INFANTILNatal matemático – ed. Infantil: probleminhas, contagem, ordenação e muito mais!

Link: http://www.janainaspolidorio.com/natal-matematico-educacao-infantil.html

 

ATIVIDADES E PASSATEMPOS DE NATAL.fwAtividades e passatempos de Natal: monte uma historinha, faça um livro de movimento, caça-palavras e muito mais.

Link: http://www.janainaspolidorio.com/atividades-e-passatempos-de-natal.html

 

SIMBOLOS.NATALSímbolos do Natal: 9 símbolos natalinos, trabalhados de uma forma inesquecível.

Link: http://www.janainaspolidorio.com/os-simbolos-do-natal.html

 

NATAL.VIAGEM.DIFERENTE.fwNatal – uma viagem diferente: viaje com Luciana e sua avó, Dona Laura, para a Lapônia e desvende um Natal bem diferente.

Link: http://www.janainaspolidorio.com/natal-uma-viagem-diferente.html

 

NATAL.TURBONatal – turbo alfabetização e matemática: atividades para alunos em fase de alfabetização, utilizando o tema Natal.

Link: http://www.janainaspolidorio.com/natal-turbo-alfabetizac-o-e-matematica.html

 

ATIVIDADES.NATAL.INFANTIL.fwAtividades de Natal – Ed. Infantil: contagem, letra inicial, ordem de tamanho e muito mais!

Link: http://www.janainaspolidorio.com/atividades-de-natal-educacao-infantil.html

 

SEQUENCIADA NASCIMENTO JESUS.fwSequenciada “Nascimento de Jesus” – conte a linda história do nascimento de Jesus por meio desta sequenciada inesquecível.

Link: http://www.janainaspolidorio.com/catalogsearch/result/?q=jesus

Aproveitando a postagem, deixo abaixo o MANUAL DE COMPRA . Muitas pessoas ficam em dúvida no momento de efetuar a primeira compra. Um manual é sempre útil!