Para acompanhar a última postagem, preparei duas interpretações: uma para quem precisa desenvolver a leitura dos alunos e outra para a escrita.
A primeira é o conhecido ‘jogo rápido’, que costumo fazer com os contos de fada. O aluno – ou o professor – lê a informação e pinta o quadrinho que completa o pensamento. É ótimo para avaliar como está a leitura dos alunos. A segunda é uma interpretação mais convencional, cujo objetivo principla é avaliar a escrita das respostas interpretativas. Ambas são básicas, mas podem ser bons indicativos de como está seu aluno. Boa aula!
