Fiz duas atividades para desenvolvimento do raciocínio abstrato, ponto chave para a produção de bons textos. Ambas as atividades são baseadas no primeiro capítulo de Alice no País das Maravilhas. Espero que você goste. Se desejar mais informações sobre trabalho com produção de texto, clique no link ‘Como fazer mapas mentais’, publicado no post anterior. Boa aula!
Muito se fala sobre sondagens e análises e relatórios e registros e tudo o mais que faz parte do cotidiano nos dias atuais. Acho que muitos professores irão concordar comigo quando afirmo que é muita papelada para pouca prática.
Cada vez mais o aluno se torna cobaia e cada vez menos consegue uma boa colocação na sociedade, do ponto de vista de uma educação formal. Isso ocorre porque pessoas que não têm sala de aula fazem demonstrações ‘ilusórias’ de como devemos trabalhar e, em lugar de nos ajudar, acabam nos confundindo.
Gostaria de saber quantas vezes, você, professor, foi ao consultório da psicóloga do seu aluno e lhe deu opiniões de como trabalhar com ele. Ou então quantas vezes você escreveu um artigo sobre como a fono do seu aluno deve trabalhar com ele, de modo a não prejudicar sua aprendizagem. Logicamente que em ambos os casos o professor não deu sua opinião, pois ele tem tanto com o que se preocupar, com tantas pessoas lhe dizendo o que fazer, que não lhe sobra tempo para isso e, às vezes, nem para fazer seu próprio trabalho.
Como você já sabe, tenho algumas opiniões formadas sobre o modo como os alunos aprendem e quase nenhuma tem a ver com o que somos instruídas a fazer na sala de aula. Sendo assim, escrevi um passo a passo de atividade que realmente pode ajudar seu aluno a melhorar nos textos. Já testei e comprovei a eficácia, portanto não estou escrevendo o que acho e sim o que vejo acontecer. Espero que você goste. Para ler tudo, basta clicar no link abaixo:
Publicado em Alfabetização, Atividades Prontas, Organizadores de Aula, Pedagogia na Vida Real
Marcado com coerência, letras, paragrafação, pedagogia, pontuação, produção de texto
Atividades de sequenciação são sempre muito úteis, em qualquer série. Como já expliquei anteriormente, são elas que fornecerão estruturas mentais abstratas para que os alunos possam elaborar textos coerentes.
Observar detalhes é algo fundamental para que formemos estruturas sólidas de pensamento e, consequentemente, possamos produzir algo complexo como um texto.
Como dividimos nossos alunos em grupos de estudo na minha escola e estamos usando o tema coelho, as duas são referentes ao mesmo. Na mais simples, os alunos devem apenas reproduzir os desenhos na sequência apresentada, de modo a observar detalhes do desenho. Provavelmente, será mais fácil que as anteriores, já que o desenho do coelho não tem chão ou detalhes aparentemente ‘esquecíveis’ no momento da reprodução. Na outra, os alunos devem descrever os passos para se desenhar o coelho, o que é uma ótima opção para aqueles que já produzem texto. Boa aula!
Publicado em Alfabetização, Atividades Prontas, Interpretação, Produção de Texto
Marcado com interpretação, oer, produção de texto, rea, recursos educacionais abertos, sequenciação
