Arquivo do dia: setembro 14, 2010

Situações-Problema – Adição

     Gosto bastante de desenvolver o raciocínio da criança. Mais do que raciocínio, precisamos desenvolver o planejamento, a organização. Só assim, o aluno poderá se tornar um indivíduo que realmente tem perspectiva. Prever ações e acontecimentos, causa e consequência, o que vem antes e o que vem depois são elementos básicos para uma vida adulta de sucesso.

     Saber armazenar informações, mesmo que o aluno saiba fazer contas ‘de cabeça’ é imprescindível para os estudos e vida futuros. Desta maneira, estou publicando duas atividades, ambas com duas folhas. Elas têm pequenas diferenças, mas trabalham muito bem com a ida e vinda de informações. É nítida a necessidade de registrar números e elementos para que todas as situações sejam resolvidas satisfatoriamente.

     Tenho certeza que você irá achar as atividades excelentes. Boa aula!

SITUAÇÃO-PROBLEMA – LOJA DE MÓVEIS

SITUAÇÃO-PROBLEMA – O PADEIRO

Caça-palavras – Alimentos

     Como estou trabalhando com alimentação, na sequenciada de Marcos Chocolate, fiz um caça-palavras do tema ‘Alimentos’ para que não fique tão distante a aprendizagem dos conceitos de língua portuguesa e os de ciências.

      Há algum tempo, dediquei uma postagem exclusivamente para este tipo de caça-palavras, com diversos temas. Há palavras em todas as direções possíveis, para que os alunos possam desenvolver uma melhor consciência fonológica. Não adianta fazer caça-palavras simples, com palavras apenas horizontais e verticais, com pouca dificuldade de localização. É necessário aumentar o desafio exatamente para aumentar o desenvolvimento. Se os alunos têm contato com diversas direções de escrita, conseguem se habituar melhor à leitura e identificam palavras mais facilmente.

     Sendo assim, deixo-lhe mais este caça-palavras. Espero que possa aproveitá-lo também. Boa aula!

CAÇA ÀS PALAVRAS – ALIMENTOS - caça-palavras com atividade complementar de escrita, separação de sílabas e letra cursiva.